Za progiem
Podtytuł:
jak rozwija się dziecko i co z tego wynika dla nauczyciela klasy IV
Twórcy:
Michał Lisicki, Małgorzata Skura
Wydawcy:
Ośrodek Rozwoju Edukacji
Za progiem
Podtytuł:
jak rozwija się dziecko i co z tego wynika dla nauczyciela klasy 4
Redakcja:
Małgorzata Skura, Michał Lisicki
Wydawcy:
Ośrodek Rozwoju Edukacji
Drugim progiem szkolnym, jaki przekracza dziecko, jest próg między III a IV klasą. Zmienia się wtedy wiele: nau czyciel, sala lekcyjna, podręczniki, ilość czasu spędzonego w szkol e. Nauczanie zintegrowane zmienia się w przedmiotowe, czas w szkole jest od tej pory podzielony na przedmioty, których uczą różni nauczyciele – specjaliści z danej dziedziny. Każdy z nich ma „swoją” podstawę programową, „swój” program i „swój” zestaw podręczników.
Za progiem
Podtytuł:
jak rozwija się dziecko i co z tego wynika dla nauczyciela klasy IV
Wydawca:
Ośrodek Rozwoju Edukacji
Wydawcy:
Ośrodek Rozwoju Edukacji
Zaburzenia procesów poznawczych
Inne tytuły:
Wspomaganie rozwoju przedszkolaka, materiały do indywidualnej i grupowej pracy z dziećmi
Autor:
Lidia Kołodziejska
Emocje a zaburzenia mowy
Inne tytuły:
Wspomaganie rozwoju przedszkolaka, materiały do indywidualnej i grupowej pracy z dziećmi
Autor:
Lidia Kołodziejska
