Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju u dzieci z chorobami genetycznymi

Rozdział 1: Robert Śmigiel, Izabela Łaczmańska - Podstawowa wiedza do zrozumienia chorób genetycznych; 1. Definicja, podział i etiologia zaburzeń rozwojowych; 2. Dysmorfologia w diagnostyce zaburzeń rozwojowych; 3. Profilaktyka wad rozwojowych; 4. Badania genetyczne w diagnostyce zaburzeń rozwoju z uwzględnieniem diagnosty-ki prenatalnej; Rozdział 2: Teresa Kaczan, Robert Śmigiel - Wspomaganie rozwoju dzieci z zespołem Downa; 1. Zespół Downa – etiologia, charakterystyka, rozwój; 2. Wczesna rehabilitacja i jej znaczenie u dzieci z zespołem Downa; 3. Rozwój mowy u dzieci z zespołem Downa; Rozdział 3: Teresa Kaczan, Robert Śmigiel, Małgorzata Michalska- Idaszek - Wspomaganie rozwoju dzieci z zespołem Pradera–Williego; 1. Zespół Pradera–Williego – etiologia, charakterystyka, rozwój; 2. Rola wczesnej interwencji w leczeniu zespołu Pradera–Williego; 3. Wczesna opieka logopedyczna i jej znaczenie dla rozwoju funkcji oralnych; Rozdział 4: Teresa Kaczan, Robert Śmigiel - Wspomaganie rozwoju dzieci z zespołem CHARGE; 1. Zespół CHARGE – etiologia, charakterystyka i rozwój; 2. Opieka logopedyczna w zespole u dzieci z chorobą CHARGE; Rozdział 5: Teresa Kaczan, Robert Śmigiel - Wspomaganie rozwoju dzieci z zespołem Freemana–Sheldona; 1. Zespół Freemana–Sheldona – etiologia, charakterystyka, rozwój; 2. Zastosowanie neurorozwojowej terapii ustnotwarzowej Castillo Moralesa u dzieci z zespołem Freemana–Sheldona; 3. Ćwiczenia schematu ciała w połączeniu z orientacją w przestrzeni dla dzieci z zespołem Freemana–Sheldona; Rozdział 6: Teresa Kaczan, Robert Śmigiel - Dzieci z wadami ciała modzelowatego – wspieranie rozwoju w pierwszych latach życia; 1. Podstawy embriologiczne i patogenetyczne rozwoju ciała modzelowatego; 2. Wybrane zespoły dysmorficzne w przebiegu których występuje brak lub niedorozwój ciała modzelowatego; 3. Rola ergoterapii u dzieci z wadami ciała modzelowatego i innymi chorobami genetycznymi; 4. Zastosowanie motoryki precyzyjnej do stymulowania rozwoju psychomotorycznego dziec-ka; Rozdział 7: Teresa Kaczan, Robert Śmigiel, Aleksandra Surowiec - Dzieci z zespołem malformacji Dandy’ego–Walkera; 1. Podział, przyczyny i objawy zespołu Dandy’ego–Walkera; 2. Rozwój psychomotoryczny oraz metody wspierające rozwój dzieci z zespołem Dandy’ego–Walkera; Rozdział 8: Elżbieta Bogacz - Ręka, myślenie i mowa – rozwój psychoruchowy i poznawczy a kształtowanie mowy dziecka w odniesieniu do dzieci z chorobami genetycznymi; Rozdział 9: Katarzyna Błasiak – mama Jakuba, neurologopeda - Rola rodzica w wychowaniu i edukacji dziecka z rzadką chorobą genetyczną na przykładzie aktywności rodziców Jakuba – chłopca z rzadkim zespołem dysmorficznym. [JK]