Stymulacja sensoryczna

Od lat w różnych szkołach i placówkach dla dzieci upośledzonych umysłowo i ze złożoną niepełnosprawnością realizowane są rozmaite programy stymulacji sensorycznej. Każdy z nich powinien obejmować tylko takie działania, którym JEDNOCZEŚNIE towarzyszą dotyk, ruch, komunikacja i poczucie bezpieczeństwa. Jedynie dzięki przestrzeganiu tej zasady możemy zbliżyć się do dzieci na ich aktualnym poziomie rozwoju i dostarczyć im znaczących doświadczeń, które będą w stanie dostrzec i spożytkować w przyszłości. Często jednak obserwujemy prawie mechaniczne stymulowanie zmysłów dziecka, a przywoływana wyżej zasada jest pomijana. Mamy nadzieję, że zaprezentowany materiał pomoże uniknąć takich nieprawidłowości. ze wstępu dr Marii Piszczek Na płycie zostały przedstawione fragmenty programu stymulacji sensorycznej, zrealizowanego z małymi dziećmi ze złożoną niepełnosprawnością.