Zachowania dewiacyjne młodzieży w percepcji rówieśników:

Zaobserwowana spójność zachowania percepcyjnego badanej młodzieży, zarówno na płaszczyźnie oceny moralnej, jak i emocjonalnej i poznawczej, wskazuje na wyraźnie niepokojący kierunek zmian w spostrzeganiu i ocenie zachowań przekraczających przepisy normatywne i przepisy pełnienia roli społecznej ucznia. Zmiany te idą zdecydowanie w kierunku osłabienia mocy obowiązującej poszczególnych norm zachowania i rozmywania granic określających rolę społeczną ucznia, czyniąc zachowanie społeczne młodych ludzi mniej zdefiniowane, bardziej dowolne, a tym samym bardziej podatne na przekraczanie norm zachowania społecznie uzgodnionego i akceptowanego.