Szkolne wychowanie fizyczne w dobie reform edukacyjnych

Celem książki jest przedstawienie szkolnego wychowania fizycznego na przełomie wieków XX i XXI w Polsce. Wychowanie fizyczne ukazane jest jako proces ciągłej edukacji, a także jej reformowania i modyfikacji w Polsce na tle europejskich i światowych trendów w tej dziedzinie. Ukazuje ono potrzebę i zasadność reformowania szkoły. W zarysie historycznym przedstwiono kształtowanie się i utrwalania związków wychowania fizycznego z higieną szkolną i wychowaniem zdrowotnym. Praca zwiera wyniki badań empirycznych obejmujących wiadomości, opinie, przekonania i samoocenę nauczycieli wychowania fizycznego i dyrektorów szkół na temat założeń i efektów nowej podstawy programowej. Oceniono poziom przygotowania nauczycieli do podjęcia i realizacji zadań przewidzianych w nowej podstawie programowej dla gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych. Podsumowanie syntetyczne wyników badań i refleksje końcowe przedstawiono w rozdziale: Rekomendacje dla nauczycieli wychowania fizycznego.