Bydgoski bąbel matematyczny:

Pomysł na opisywane w tej książce działanie Dzieci myślą. Jak skutecznie uczyć dzieci myślenia matematycznego swój ostateczny kształt uzyskało w Instytucie Badań Edukacyjnych. Inicjatorem tych prac był dr Mirosław Dąbrowski, a tworzył je zespół specjalistów z różnych dziedzin. Byli wśród nich oczywiście dydaktycy matematyki, ale też socjolodzy, psycholodzy i pedagodzy. Celem ogólnym rozpoczętego działania było uruchomienie zmiany w nauczaniu matematyki dzieci na I etapie edukacyjnym, przede wszystkim poprzez zmianę przekonań nauczycieli dotyczących celów ich pracy w tym zakresie oraz wzbogacenie ich szeroko rozumianego warsztatu zawodowego.