Wątki zaniedbane, zaniechane, nieobecne w procesie edukacji i wsparcia społecznego osób niepełnosprawnych

Podjęta probelmatyka w tej książce angażuje wiedzę wykraczającą poza tradycyjnie ujmowaną pedagogikę specjalną. Autorzy tekstów podjęli takie wątki jak: Edukacja i wsparcie społeczne osób niepełnosprawnych na tle zmiany społecznej i kulturowej; rodzinne uwarunkowania rozwoju dziecka niepełnosprawnego; wokół kompetencji i postaw pedagogów specjalnych; kierunki modernizacji procesu kształcenia specjalnego; obszar szkoy jako miejsce nabywania kompetencji programowych ale i wszechstronnego rozwoju; poza szkołą - w podążaniu ku dorosłości i starości.