Relacje człowiek - człowiek w procesie wychowawczym

Werbalne i pozawerbalne porozumiewanie się co najmniej dwóch osób, to nie tyle i nie tylko mechaniczna wymiana komunikatów: zdań, spojrzeń, gestów. Komunikaty coś znaczą dla obu partnerów (stron) dialogu.Również - a może przede wszystkim - w pracy nauczyciela dialog nie może być sprowadzany tylko do wymiany informacji, poglądów, opinii, wzorów postępowania, norm regulaminowych, sygnałów zgody czy sprzeciwu.Obcowanie dorosłego z dzieckiem ma wpływ na kształtowanie się sposobu pojmowania takich wartości, jak: prawda, człowiek, życie, miłość, wiara, ojczyzna..., nie tylko przez ucznia, ale i przez nauczyciela. W toku pracy zawodowej wychowawca formułuje wciąż na nowo własny system wartości, choćby tylko przez to, że pracuje z innymi ludźmi. Co z tego, że jeszcze niedorosłymi?Ze Wstępu