Wychowanie wobec współczesnych przemian społeczno-kulturowych

Wychowanie nie jest procesem autonomicznym, wyizolowanym z procesów życia społecznego. Nawet jako bezpośrednia jednostkowa relacja międzyludzka przebiega zawsze w określonym kontekście środowiskowym: społecznym, kulturowym, ekonomicznym czy politycznym. Celem publikacji, w której kwestie wychowania zostały podjęte w makro-kontekście dynamicznych przemian społeczno-kulturowych, jest przedstawienie współcześnie obserwowanych procesów strukturalizowania się wiedzy pedagogicznej. (Wstęp)łAnalizując dokładnie całość pracy, można zauważyć przemyślaną staranność w doborze tekstów i ich odpowiednim merytorycznym uporządkowaniu. [...] Publikacja jest spójnym i koherentnym konstruktem, gdzie jasno i precyzyjnie postawiony w tytule problem główny, a także problemy szczegółowe w poszczególnych częściach są konsekwentnie zgodne z całą procedurą, wyrażoną w całości pracy, przez ich analizowanie, rozwiązywanie i wnioskowanie, a także postulowanie.Uważna lektura publikacji pozwala postawić jej wysoką pozytywną ocenę i podkreślić duży wkład badawczy w pedagogikę w wielu jej subdyscyplinach, a także w ogólną po-jnadprzedmiotową troskę o wielowymiarowego człowieka i transgresywne społeczeństwo.(ks. prof. UR dr hab. Janusz Miąso)