Wczesnoszkolna edukacja matematyczna:

Prezentowana książka nie jest kolejną propozycją metodyczną, choć zawiera treści wskazujące na możliwe sposoby nauczania szkolnego matematyki. Stanowią one jednak nowsze podejścia interpretacyjne odnoszące się do szerzej rozumianych procesów dydaktycznych niż dydaktyczne przykłady usprawniania transmisji wiedzy matematycznej w klasach najmłodszych. /.../Zarówno teoretyczny, jak i praktyczny wymiar tej książki ma na celu ukazanie szerokiego spektrum wzajemnych związków wczesnoszkolnej matematyki i wielu obszarów edukacyjnych, często niedostrzeganych w wystarczającym zakresie i słabo reflektowanych społecznie.