"Stare" i "nowe" w literaturze dla dzieci i młodzieży

Publikacja stanowi rozległy rekonesans badawczy na temat książek dla dzieci i młodzieży dawnych i współczesnych, odczytywanych z perspektywy współczesności i przy wykorzystaniu najnowszej metodologii. To szerokie spektrum tematów i form. W zbiorze znalazły się zarówno szkice, jak i eseje, interpretacje pojedynczych utworów, jak i małe syntezy porządkujące i systematyzujące zjawiska literackie i kulturowe. Ich autorami są wybitni znawcy przedmiotu i młodzi adepci tej dyscypliny. Obok tematów i motywów stale obecnych w literaturoznawczej refleksji (dom, dzieciństwo, rodzina, przyjaźń,) pojawiają się nowe (samotność dziecka, problematyka czasów pogardy, filozoficzny-kulturowy obraz dziecka, ewolucja gatunków i potrzeba nazwania nowopowstałych). Autorzy śledzą pisarskie warsztaty, przyglądając się narracji, kreacji bohatera, nowym chwytom literackim, konwencjom, grom i zabawom z tradycją. Sytuują utwory w rozlicznych kontekstach. I nie zapominają o miejscu tych utworów w edukacji polonistycznej, co niewątpliwie rozszerza czytelniczy adres książki, czyniąc z niej atrakcyjną lekturę dla nauczyciela.Praca jest adresowana do badaczy literatury dziecięcej, bibliotekarzy, studentów kierunków humanistycznych oraz nauczycieli polonistów.