Współczesna pedagogika pracy z perspektywy edukacji, pracy i badań

Trzydziestolecie pedagogiki pracy obchodzone w 2002 roku dla wielu badaczy pedagogiki pracy stało się inspiracją do poszukiwania nowych pól badawczych, ich badania oraz deskrypcji w upowszechnianych publikacjach. W ich gronie znalazła się również Autorka niniejszej publikacji, której cząstkowe opracowania prezentowane na konferencjach oraz tematyka wykładów akademickich legły u podstaw dążenia do całościowego spojrzenia na podejmowane rozważania i potrzebę ich prezentacji w autorskiej holistycznej monografii. Owa próba to dyskursy naukowe, które wyznaczyły wcześniejsze autorskie opracowania książkowe takie jak: Edukacja zawodowa w przygotowaniu człowieka do pracy zawodowej (2008), Metody badania pracy (2009), autorskie rozdziały Edukacja pro-zawodowa i Edukacja zawodowa, Szkolny i pozaszkolny system kształcenia zawodowego zamieszczone we współautorskiej - razem z S. M. Kwiatkowskim oraz A. Bogajem - książce Pedagogika pracy (2007) oraz w podręczniku akademickim Edukacja a rynek pracy (2006). Dopełnienie owego dyskursu naukowego stanowiły również redakcje naukowe prac Wartości w pedagogice pracy (2008) oraz Jubileuszu 95 lat życia Tadeusza W. Nowackiego (2008) - dedykowane twórcy pedagogiki pracy - Tadeuszowi W. Nowackiemu w roku Jego wspaniałego Jubileuszu oraz liczne artykuły przygotowywane na konferencje naukowe.Powyższe publikacje wpisują się nie tylko w dynamiczny rozwój pedagogiki pracy, jak również dyskursy naukowe Autorki w poszukiwaniu 1) nowych tematów, takich jak " Wartości w pedagogice pracy"; 2) dotychczas zaniedbanych, a podjętych w "Metodach badania pracy" czy 3) poszerzających dotychczasowe obszary, czego wyrazem są rozdziały "Edukacja prozawodowa" i "Edukacja zawodowa" książki Pedagogika pracy (2007), której tytuł jest tożsamy jak nazwa interesującej Autorkę subdyscypliny, dotychczas skoncentrowanej na procesach kształcenia, opisanych w Podstawach pedagogiki pracy autorstwa Z. Wiatrowskiego.