Pogranicza edukacji:

1.Władysław Mynarski- Profesora Joachima Raczka życie i dzieło; Prof. dr hab. Joachim Raczek- publikacje; 2. Maciej Bieniasz-Na co komu sztuka; 3.Annett Bremer, Peter Hirtz- Binationale betrachtungen des säkularen akzelerationsgeschehens; 4. Stanisław R. Bryl- Es?uisse a la description des recherches sur des comportements pathologi?ues du public pendant les manifestations sportives en pologne contemporaine; 5.Marek Bugdol - The role and significance of corporate social responsibility; 6.Beata Fedyn-Zdrowie przez edukację; 7.Wiesław Garbaciak - Ocena postępów ucznia w kształceniu zdolności motorycznych na tle typów ich rozwoju; 8.Maciej Gitling-Zarządzanie w erze globalizacji; Ryszard Gmoch - Planowanie procesu kształcenia i jego realizacja; 9. Katarzyna Górska - Procesy mnemoniczne i poznawcze a poziom orientacji przestrzennej i dostosowania motorycznego w świetle diagnozy komputerowej; 10. Christian Hartmann- Zur methodik der sporttechnischer ausbildung; 11.Gerhard Hecker-Probleme des pädagogischen bezuges zwischen lehrern/trainer und sch?lern/athleten; 12.Peter Blaser, Anita Hökelmann- Die widerspiegelung eines tanzes in der kognitiven gedankenwirklichkeit und den corticalen sowie vegetativen prozessen von tänzerinnen; 13. Arturo Hotz- Eine kleine einf?hrung in eine ganzheitliche philosophie des bewegungslernens; 14.Januisz Iskra - Poglądy profesora Joachima Raczka na wytrzymałość dzieci i młodzieży; 15. Teresa Jemczura - Motywacja i motywowanie; 16. Gabriela Kapica - Dylematy czasu wolnego młodszych uczniów; 17.Marian Kapica - Społeczny proces tworzenia szkoły wyższej; 18.J?lius Kasa, Vladimir Psalman- Diagnostika rovnováhových schopnosti v telesnej výchove a športe; 19.Janina Konopnicka- Komunikacja interpersonalna jako kluczowa umiejętność współczesnego nauczyciela; 20. Jan Kopiec- Szkolnictwo elementarne na Śląsku - problemy badawcze; 21. Arnd Kr?ger - Prolegomena zum zusammenhang zwischen trainingslehre und sportökonomie; 22.Lidia Kuba- Koordynacyjne uwarunkowania umiejętności z gimnastyki studentek Akademii Wychowania Fizycznego; 23. Gerhard Landau - Sich sejner sicherwerden durch bauen und dewegen; 24. Władimir Ljach- Znaczenie prac profesora Joachima Raczka w badaniu i opracowaniu problemów naukowych antropomotoryki; 25.Eberhard Loosch- Bewegung und variabilität; 26.Tadeusz Maszczak- Wyznaczniki edukacji nauczycielskiej w świetle potrzeb reformującej się szkoły; 27. Adam Musioł- Edukacja wspierana komputerowo a współczesna dydaktyka, nauczyciel- nowe dylematy; 28.Edward Nycz -Antynomie wychowania młodego pokolenia w społeczeństwie miejskim przełomu wieków; 29.Krzysztof Polok- Logical thinking and the teaching of English an attempt of insight into the nottional syllabus; 30.Mirosław Ponczek- Polscy pionierzy i działacze katolickiej kultury fizycznej w kraju (1918-1939); 31.G.I.Popov- Ochobnye položenij iskusstwennoj uprablâůšej i predmetnoj sred w rešenii zadač obučeniâ i soveršenstwowaniâ dviženij čeloveka; 32.Jerzy Pośpiech- Kryteria jakości europejskiego wychowania fizycznego; 33. Jan Róg- Problemy społeczne w badaniach pogranicza polsko-czeskiego; 34.Barbara Sobczyk- Raum-bewegung-sicherheit das mobileklasssenzimmer als basis ganzeheitlichen lernens; 35. Adam Szecówka - Metodologiczna komplementarność w badaniach problematyki niedostosowania społecznego i resocjalizacji; 36.Hans Volkhart Ulmer -Complexity of athletic fitness with regard to selection and talent prognosis by a physiological viewpoint; 37. Josef Wiemeyer - Beyond representation and self-organisation: what is re?uired in motor control and learning?; 38. Klaus Wilimczik, Claudia Voelcker-Rehage, Olaf Wiertz- Motor development across lifespan- an empirical analysis; 39. Ewa Wyszkowska, Lech Powolny, Monika Marszołek -Sport jako środek w kulturze fizycznej [BM]