Uniwersalne problemy andragogiki i gerontologii

Zaprezentowane w tomie artykuły ukazują rozważane zagadnienia zarówno z różnych perspektyw naukowo-badawczych, jak i różnych praktycznych doświadczeń, co jest dużym walorem recenzowanej publikacji. Sądzę, iż praca dostarczy różnorodnych inspiracji dla wielorakich analiz, refleksji i dyskusji nad obszarami badawczymi andragogiki, zarówno andragogom, pedagogom, jak też i innym Czytelnikom. Recenzowana praca jest potrzebna zarówno ze względów naukowo-poznawczych, jak i dydaktycznych. Ten ostatni aspekt dydaktyczny jest – moim zdaniem – niezwykle istotny, choć rzadko doceniany w pracach naukowych. Planowana do wydania publikacja znacząco poszerza i pogłębia refleksję andragogiczną zawartą w podręcznikach andragogiki i stanowi znakomitą pomoc dla studentów nauk społecznych i humanistycznych. Z recenzji wydawniczej prof. dr hab. Agnieszki Stopińskiej-Pająk