Teoretyczne i praktyczne aspekty terapii pedagogicznej osób z niepełnosprawnością

Terapia pedagogiczna ma charakter ukierunkowanej interwencji naprawczej i obejmuje intencjonalne działania za pomocą środków pedagogicznych, których celem jest zapewnienie wszechstronnego rozwoju umysłowego, psychicznego i społecznego dzieciom z utrudnieniami rozwojowymi. Termin ten w szerokim rozumieniu obejmuje działania zmierzające do usuwania przyczyn niepowodzeń szkolnych, do wyrównywania braków w wiadomościach i umiejętnościach, a także do odbudowania motywacji do uczenia się, czyli przywracania właściwego stosunku do nauki. Natomiast w wąskim rozumieniu obejmuje procedury podejmowane w celu usunięcia niepowodzeń w nauce szkolnej. Publikacja jest niezwykle przydatna dla szerokiego kręgu odbiorców, zarówno teoretyków, jak i praktyków, dla studentów przygotowujących się do zawodu pedagoga specjalnego, nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej oraz rodziców dzieci z niepełnosprawnością.