Wokół języka i kultury:

Część 1: Literatura; 1. Być dżentelmenem: mężczyźni w amerykańskiej literaturze okresu sentymentalizmu; 2. Patafizyczna farsa Philipa K. Dicka – umysł w ruchu; Część 2: Glottodydaktyka; 1. Bezpośredniość niewerbalna a efektywność nauczyciela języka obcego; 2. Rozwijanie autonomii w dzieci uczących się języka obcego. Wczesnoszkolne nauczanie języków obcych w Polsce; 3. Wykorzystanie materiałów przygotowywanych przez studentów jako czynnika motywującego podczas zajęć językowych; 4. Koncepcja nauczania multisensorycznego i wynikające z niej zalecenia metodyczne; 5. Konkordancje w nauczaniu indukcyjnym; Część 3: Lingwistyka stosowana; 1. Szok kulturowy i akulturacja jako osobiste doświadczenie; 2. Rola instrukcji eksplicytnej w postrzeganiu zmian syntaktycznych u uczniów obcego języka na różnych poziomach znajomości języka i świadomości metalingwistycznej; 3. Kultura narodowa a styl rozwiązywania konfliktów (na przykładzie Japonii, Holandii i Polski); 4. Podstawowe komponenty kompetencji interkulturowej; 5. Stworzenie transkomunikatora jako cel nauczania języka nierodzimego; 6. Język metaforyczny – definicja, rodzaje, wykorzystanie w pracy dydaktycznej; Część 4: Kultura; 1. Polacy i Polonia w Stanach Zjednoczonych. Historia i współczesność; 2. Prezydent Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej - wybór, kompetencje i odpowiedzialność. [G]