Nauki Humanistyczne

I. REFLEKSJE TEORETYCZNE; 1. PIOTR MAZUR, Wartości w procesie wychowawczym z perspektywy pedagogiki chrześcijańskiej; 2. AGNIESZKA PAWLAK, "Nie jesteśmy tam, gdzie chcieliśmy być" -paradoksy szkoły w ponowoczesności; 3. IWONA RUDEK, "Nie jestem już dzieckiem" - pedagogiczne aspekty dorastania; II. OBRAZY Z ŻYCIA SZKOŁY; 1. AGNIESZKA PALICKA, Jak przekazywać kulturowe wzorce w edukacji polonistycznej?; 2. MARIA PORZUCEK, Warunki kształcenia uczniów zdolnych; 3. MIROSŁAW BABIARZ, ANNA WINIARCZYK, Postawy rodziców wobec zagadnienia pracy domowej uczniów klas początkowych; 4. BARBARA WOLNY, "Aktualizm" i "prospekcja" w założeniach edukacji fizycznej i zdrowotnej reformowanej szkoły; 5. BEATA FEDYN, Wychowanie do zdrowia i nauczanie zdrowia - zaniedbany obszar edukacji; III. Z WARSZTATÓW BADAWCZYCH I DOŚWIADCZEŃ PEDAGOGÓW; 1. JUSTYNA DOBROŁOWICZ, Wprowadzanie w kulturę przez wybrane czasopisma dla dzieci i młodzieży. Rekonesans; 2. EWA TŁUCZEK-TADLA, Stowarzyszenie " Parlament Młodzieży" z Przemyśla jako przykład edukacji obywatelskiej młodzieży; 3. MARIA RADZISZEWSKA, ANITA SUCHOWIECKA, Wizerunek młodego naukowca - trudne początki pracy zawodowej; 4. IWONA GEMBALCZYK, Styl życia wyznacznikiem edukacji zdrowotnej; 5. BEATA UCHTO, Spór o gotowość szkolną, czyli o edukacji sześciolatków. [O]