Do oceny przedstawionych zostało 10 scenariuszy lekcji, dotyczących problematyki ekonomicznej, zawierających elementy wiedzy i umiejętności ujęte w programie nauczania matematyki szko- ły ponadgimnazjalnej w zakresie rozszerzonym, które zostały zawarte w publikacjach Scenariusze lekcji z zakresu rynku fi nansowego z zadaniami matematycznymi i zbiór zadań z odpowiedziami dla szkół ponadgimnazjalnych oraz Scenariusze lekcji z zakresu rynku fi nansowego z zadaniami matematycznymi i logicznymi z odpowiedziami dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Założeniem proponowanych zajęć jest nabycie umiejętności praktycznych, które są przydatne, a nawet niezbędne dla każdego uczestnika życia społecznego, aby mógł bez przeszkód realizować swoje cele życiowe i zawodowe, nie ponosząc szkody z powodu nieznajomości podstaw wiedzy ekonomicznej. Praktyczne ćwiczenia pokazują uczniom, jak wykorzystywane są znane im metody i wzory matematyczne do analizy zjawisk ekonomicznych. Scenariusze obejmują swym zakresem zagadnienia z zakresu ekonomii, z którymi każdy człowiek niewątpliwie spotka się w dorosłym życiu. Trudna problematyka ekonomiczna została w nich jednak zaprezentowana w sposób przystępny i niewymagający od uczniów specjalistycznego przygotowania merytorycznego z zakresu ekonomii. Wysoki poziom merytoryczny scenariuszy, właściwy dobór tematów, zadań i ćwiczeń, jasny i przejrzysty język przekazu, atrakcyjne formy i metody pracy z uczniami, a przede wszystkim świadomość możliwości praktycznego zastosowania zdobytej wiedzy sprawiają, że scenariusze stają się atrakcyjną „odskocznią” od tradycyjnych, teoretycznych zagadnień, podejmowanych na lekcjach matematyki. Trudno sobie wyobrazić, abyśmy w XXI w. mogli funkcjonować bez pieniędzy, przelewów, kart czy kredytów, dlatego można stwierdzić, że scenariusze poruszają tematy bardzo bliskie współczesnemu człowiekowi, jak również pomagają młodzieży wkroczyć w świat dorosłości jako świadomym klientom, konsumentom, a w przyszłości być może także skutecznym przedsiębiorcom. Przedstawione scenariusze mogą być realizowane na zajęciach dodatkowych w szkołach ponadgimnazjalnych. Są doskonałym materiałem dydaktycznym dla nauczycieli prowadzących koła przedmiotowe z matematyki, przedsiębiorczości lub przygotowujących uczniów do olimpiady ekonomicznej. Udział uczniów naszej szkoły w projekcie realizowanym przez Urząd Komisji Nadzoru Finansowego przyczynił się do wzrostu ich poziomu wiedzy ekonomicznej i rozbudził zainteresowania finansami oraz rynkiem kapitałowym.
