"Stare" i "nowe" w literaturze dla dzieci i młodzieży:

Jedną z cech literatury dla najmłodszych jest krótkość tekstu, co ma swoje artystyczne konsekwencje w zwartości i prostocie fabuły, ograniczonej liczbie bohaterów. I tu mnożą się pytania: czy małe oznacza gorsze, mniej wartościowe? z jakimi trudnościami borykają się twórcy zajmujący się małymi narracjami? jaka jest ich ranga? jak wygląda struktura pojedynczego utworu w zależności od odmian wewnątrzgatunkowych? co je wyróżnia? jaka tematyka pojawia się w tych odmianach gatunkowych? jak postrzega tę lekturę dzisiejszy mały czytelnik? jakie miejsce zajmują małe formy w literaturze dla dzieci, a także w edukacji szkolnej i przedszkolnej dziecka? jaka przyszłość rysuje się przed gatunkami przynależnymi do małych form? i wreszcie — dlaczego temat ten jest wciąż pomijany w badaniach nad literaturą i to nie tylko dla dzieci? Świadczy o tym chociażby ich znikoma liczba, jak i odczuwalny brak nowszych opracowań, ujęć monograficznych i małych przyczynków.