Diagnoza i terapia psychopedagogiczna w edukacji dziecka

Niniejsza publikacja jest swoistym przeglądem współczesnego podejścia specjalistów, pedagogów, psychologów, logopedów, terapeutów, zarówno praktyków, jak również teoretyków, do zagadnień diagnozy i terapii w odniesieniu do dzieci uczestniczących w procesie edukacji. Z uwagi na pojawianie się coraz to nowszych trendów w rozpoznawaniu i rehabilitacji zaburzeń większego znaczenia nabiera ich krytyczna analiza. Obszary zagadnień dotyczą różnych aspektów funkcjonowania dziecka, propozycji technik i narzędzi pozwalających na zdiagnozowanie dysfunkcji w rozwoju dziecka, a także oddziaływań terapeutycznych w odniesieniu do dzieci, u których nieprawidłowości już wystąpiły. Pracę podzielono na sześć części, którym nadano tytuły, ułatwiające Czytelnikowi poruszanie się po zagadnieniach dotyczących diagnozy i terapii psychopedagogicznej