Jak zaplanować pracę z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych:

Niniejsza książka formułuje pytania, które nauczyciele będą musieli sobie zadać przy planowaniu pracy uczniów; podaje także pewne przykładowe odpowiedzi, proponowane przez konkretne szkoły. Jest to książka praktyczna, skupia się bowiem na procesie planowania i jest przewodnikiem po etapach przebiegu planowania. Kładzie nacisk na należne uprawnienia, a jednocześnie nie traci z pola widzenia indywidualnych potrzeb uczniów. Można przewidywać, że pomoże zarówno tym szkołom, które pragną zrewidować pewne części swoich programów, jak i tym, które dokonują bardziej fundamentalnych zmian w zakresie nauczanego materiału [fragment wstępu].