Edukacja małego dziecka

Spis treści: 1. Przedszkole i nauczyciel-wychowawca w sytuacji zmiany. Radmila Burkovičová, Przedszkole - przemiany instytucji i jej funkcje; Irena Adamek, Nauczyciel w sytuacji zmian zachodzących w edukacji; Bronislava Kasáčová, Profesia učiteľa a rozvoj jeho kompetencií diagnostikovať dieťa v predškolskom a mladšom školskom veku; Anna Gajdzica, Diagnoza jako jedna z funkcji przedszkola i szkoły. Założenia teoretyczne i rozwiązania badawcze; Barbara Górecka-Mostowicz, Umiejętności psychologiczne nauczyciela przedszkolnego; Karin Fodorová, Hodnocení výsledků předškolniho vzdělávání dětí. 2. Metody i formy pracy w przedszkolu - nowe możliwości edukacyjne tradycyjnych rozwiązań. Dorota Radzikowska, Kompetencje nauczyciela - opiekuna praktyk w przedszkolu i klasach początkowych w kontekście założeń projektu "Poznać - Zrozumieć - Doświadczyć"; Kornelia Solich, Praktyka pedagogiczna studentów edukacji elementarnej w przedszkolu w kontekście ich samooceny; Ewelina Kawiak, Kompetencje dzieci kończących edukację przedszkolną w zakresie orientacji przestrzennej : raport z badań; Magda Dąbrowska, Kompetencje nauczycieli do prowadzenia obserwacji dzieci w placówkach Marii Montessori; Jadwiga Oleksy, Środki dydaktyczne w edukacji małego dziecka : inspiracje pedagogiczne metodą Marii Montessori; Mirosława Parlak, Możliwości intensyfikacji edukacji przyrodniczo-ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym; Edyta Roszyńska, Kilka uwag o przedszkolnej edukacji przyrodniczej w odniesieniu do badań nad rozumowaniem dzieci podczas zajęć opartych na metodzie eksperymentu. 3. Sztuka i twórczość w życiu małego dziecka. Ewa Jędrzejowska, Rozwój twórczości plastycznej dzieci w wieku przedszkolnym; Grażyna Leśniczak, O właściwe kompetencje nauczycieli do edukacji muzycznej w przedszkolu w zakresie percepcji muzyki przez dzieci; Katarzyna Rogozińska, Emisja głosu dzieci w wieku przedszkolnym. 4. Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci w środowisku przedszkolnym. Anna Gaweł, Wyrównywanie szans edukacyjnych poprzez realizację projektów POKL, EFS; Katarzyna Nadrowska, Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci ze specjalnymi potrzebami w przedszkolu : założenia a codzienna rzeczywistość : (studium przypadku).