Trudne głoski

Książka Jagody Cieszyńskiej i Elżbiety Wianeckiej to zestaw ćwiczeń adresowanych do trzech grup dzieci: cierpiących na zaburzenia słuchu fonemowego dwujęzycznych dla których język polski jest językiem obcym (drugim) Prawidłowa percepcja, inaczej odbiór słuchowy jest niezbędna, jeśli dziecko ma nauczyć się poprawnie artykułować głoski. Dzieci, u których występują zaburzenia w tym zakresie (słuchu fonemowego), stają przed problemem rozróżnienia głosek, które dla nich brzmią bardzo podobnie, na przykład głoski c oraz s, cz oraz sz albo r oraz l. Autorki zadbały o to, by młodsze dzieci nie miały problemów z zapamiętaniem miejsca i sposobu artykulacji trudnych głosek. W tym celu przygotowały specjalne wizualizacje. Do książki dołączono także płytę CD, na której umieszczono nagrania prawidłowej wymowy sylab. Dla ułatwienia, samogłoski w sylabach brzmią dłużej, niż ma to miejsce w warunkach naturalnych. Uwagi: nagrania przeznaczone są do słuchania za pomocą słuchawek optymalny czas ćwiczeń powinien wynosić około 10 minut dziennie