Determinanty wolnoczasowej aktywności fizycznej młodzieży i ich implikacje dla procesu wychowania do uczestnictwa w kulturze fizycznej

Pisząc o ewolucji gatunku ludzkiego R. Foley stwierdził, że "dzieje organizmu są już istotnym ograniczeniem dla jego własnej przyszłości". Odnosząc to stwierdzenie do sytuacji człowieka współczesnego należy uznać, iż w historii naszego gatunku zapisany jest wzorzec, w ramach którego należy rozpatrywać obecne potrzeby, możliwości, ograniczenia, funkcje i struktury naszego organizmu. Możemy zatem kształtować warunki w jakich żyjemy i funkcjonujemy, lecz nie jesteśmy w stanie zmienić naszego dziedzictwa ewolucyjnego. Współczesna nauka nie pozostawia raczej złudzeń co do tego, iż nie tylko nasze właściwości morfo-fizjologiczne, ale także psychologiczne są takimi, jakimi są obecnie, bowiem zadecydowały o tym procesy ewolucyjne zachodzące w obrębie naszego gatunku przez dziesiątki, a nawet setki tysięcy lat. Pomimo bowiem olbrzymiego postępu kulturowego, który pozwolił człowiekowi polecieć na księżyc, dotrzeć na dno oceanów, czy w sposób bezinwazyjny zajrzeć do wnętrza nawet tak wrażliwego organu jakim jest mózg, to jednak z biologicznego punktu widzenia niewiele różnimy się od naszych odległych przodków.