Texte lesen:

Lesekompetenz - Textverstehen - Lesedidaktik - Lesesozialisation

Autorzy:	Christine Garbe Tatjana Jesch Karl Holle
Wydawca:	Schöningh (2009)
Wydane w seriach:	Didaktik Deutsch UTB Schulpädagogik
ISBN:	978-3-506-75649-7, 978-3-8252-3110-1
Autotagi:	druk książki pedagogika publikacje dydaktyczne
Źródło opisu:	Wojewódzka Biblioteka Publiczna im. Emanuela Smołki w Opolu - Katalog centralny

	Ein Viertel der deutschen Schülerinnen und Schüler verfügt am Ende der Schulzeit über unzureichende Lesekompetenzen und ist somit den Anforderungen der Wissensgesellschaft kaum gewachsen. Ausgehend vom Befund der PISA-Studie stellt dieses UTB die wichtigsten Erkenntnisse der Forschung speziell für Lehramtsstudierende zusammen: Was ist Lesekompetenz? Wie funktionieren Textverstehen und Leseprozesse? Wie kann die Lesesozialisation von Kindern und Jugendlichen gelingen? Więcej...

Wypożycz w bibliotece

Dostęp online

Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.

Kup

Brak ofert.

Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.

Okładki

Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.

Zgłoś problem