Projekt realizowany był od stycznia do sierpnia 2005 r. i miał na celu podniesienie świadomości w temacie antydyskryminacji, poprzez aktywne włączenie pięciu grup uczniów z poznańskich szkół ponadpodstawowych, ich nauczycieli oraz wolontariuszy w działania antydyskryminacyjne. W pierwszej fazie projektu, na szkoleniu äJak uczyć o antydyskryminacji?ö przeszkoleni zostali wolontariusze i nauczyciele. Dowiedzieli się oni, czym są stereotypy, co to jest dyskryminacja i rasizm, a także, co mogą zrobić, by tym zjawiskom przeciwdziałać w swoim najbliższym otoczeniu. Następnie, w trakcie warsztatów prowadzonych przez wyszkolonych wolontariuszy, uczniowie sami dowiadywali się, czym jest dyskryminacja, poznawali stereotypy na własnej skórze, a także rozpoczęli zdobywać wiedzę specjalistyczną, dotyczącą ich własnego projektu, który w kolejnej fazie zaczęli realizować. Praca nad własnymi projektami uczniów, dotyczącymi problematyki antydyskryminacji była głównym i najważniejszym elementem projektu. Stąd też uczniowie przy wsparciu wolontariuszy i nauczycieli pracowali w pięciu grupach roboczych realizując własne mini-projekty: 1. grupa informacyjna miała za zadanie opracować ulotkę i plakat dotyczący antydyskryminacji; 2. grupa socjologiczna prowadziła badania na podstawie ankiety, dotyczącej dyskryminacji w Poznaniu; 3. grupa teatralna przygotowała formę teatralną prezentującą problematyką dyskryminacji; 4. grupa fotograficzna przygotowała wystawę fotograficzną przedstawiając dyskryminację oczami uczniów; 5. grupa edukacyjna opracowała warsztat edukacyjny i przeprowadziła go wśród uczniów innych szkół. Zdjęcia, zrobione przez uczniów z ich wizją äantydyskryminacjiö, a także wszystkie inne rezultaty działań można było zobaczyć na wystawie projektu äAntydyskryminacja na co dzieńö. Otwarcie wystawy było 15. czerwca 2005 roku w Centrum Kultury Zamek w Poznaniu, następnie wystawa przeniosła się do budynku Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli, gdzie część zdjęć wisi do dziś. Ostatnim elementem projektu było spotkanie podsumowujące, na którym wolontariusze i nauczyciele omówili mocne i słabe strony projektu, zaproponowali podjęcie wspólnych działań w przyszłości. Po projekcie powstała publikacja zawierająca raport ze zdjęciami i rekomendacjami z realizacji projektu, wraz z obszerną częścią edukacyjną, która powstała podczas działań. Projekt realizowany przy współpracy z Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu był finansowany przez Program PHARE äWzmocnienie polityki antydyskryminacyjnejö (Komisja Europejska) oraz Wielkopolski Urząd Wojewódzki w Poznaniu. Koordynatorem projektu była Izabela Czerniejewska.
