Niesłyszący, głusi, głuchoniemi:

"Książka stanowi obszerne opracowanie przedstawiające aktualny stan wiedzy i praktycznych rozwiązań zmierzających do udoskonalenia procesu komunikacji językowej z osobami głuchymi. Składa się z dwóch części. Część pierwsza zawiera podstawowe informacje dotyczące psychoakustyki, klasyfikacji audiofonologicznych, etiologii głuchoty, komunikacji ze szczególnym uwzględnieniem wizualnych kodów językowych. Przedstawione informacje oparte są na rzetelnych źródłach bibliograficznych, nawiązują do aktualnych wyników badań i mają duże znaczenie dla celów dydaktycznych. Druga część dotyczy dostępnych w naszym kraju form pomocy osobom niesłyszącym w zakresie wykrywania głuchoty, wczesnej diagnozy i interwencji, edukacji szkolnej, poradnictwa, wykorzystywania urządzeń techniczych w protetyce i oprzyrządowaniu pomieszczeń, działań organizacji pozarządowych. Zagadnienia poruszane w książce koncentrują się wokół dwóch głównych tez, które mają istotne znacznie dla współczesnej teorii i praktyki nauczania i wychowania głuchych. Pierwsza mówi o konieczności podmiotowego traktowania dziecka głuchego, które ma prawo do wyboru własnych sposobów porozumiewania się z uwzględnieniem zdolności i szans, jakie mu stwarza środowisko. Druga teza podkreśla konsekwencje, jakie może mieć dla procesu kształcenia i wychowania niedocenianie wartości kulturowych, które są tworzone dzięki językowi migowemu". Tadeusz Gałkowski [opis z okładki]