Ocena opisowa w edukacji wczesnoszkolnej

Przyjmując filozofię systemu oceniania za prof. dr hab. A. Brzezińską, zespół autorski książki proponuje ocenę - jako opisywanie, informowanie o postępach ucznia w nauce i jego wzrastaniu w rozwoju. Przyjmuje zatem pojęcie "oceny opisowej", w której wyróżniono trzy funkcje: informacyjną (co dziecku udało się poznać, zrozumieć, opanować, nauczyć; jakie dziecko zdobyło umiejętności; co już potrafi, jak kontroluje to, co robi; jaki był wkład pracy i jaki jest obecnie; na co zasługuje?); korekcyjną (co już ma opanowane, co już robi dobrze, nad czym musi popracować; co powinno zmienić, czego zaniechać?) i motywacyjną (zachęca do podejmowania dalszego wysiłku, stwarza nadzieję na osiągnięcie sukcesu, dodaje wiary w możliwości dziecka, wzmacnia je, budzi zaufanie do zdobywania wiedzy, wskazuje na możliwości dokonania zmian w postępowaniu dziecka).