Wartościowanie w dyskursie edukacyjnym:

[...] Kompetencja aksjologiczna wyłaniająca się z lektury zamieszczonych w tomie prac oznacza troskę: nauczyciela, ucznia, autorów podręczników i tekstów (literackich oraz naukowych) o autentyczną "tożsamość" w przeżywaniu świata wartości. Polega ona na zdolności wyboru, działania, nazywania (poznawczego i ekspresywnego) i/lub porozumiewania się w kwestiach dotyczących dobra i zła, gdyż samo mówienie o wartościach jest rówież wartością z punktu widzenia edukacji językowej. Są to wymogi, jakie pod adresem wszystkich uczestników dyskursu edukacyjnego-wysunęła konferencja nt. "Wartościowanie w dyskursie edukacyjnym" zorganizowana przez Zakład Logopedii i Lingwistyki Edukacyjnej WSP w Krakowie pod patronatem Komisji Rozwoju i Zaburzeń Mowy Komitetu Językoznawstwa Polskiej Akademii Nauk, w listopadzie 1997 roku [fragment z wprowadzenia].