Psychologia zdolności:

Część 1: Wybitne zdolności a osobowość; 1. Maria Ledzińska: W poszukiwaniu powiązań między inteligencją a osobowością; 2. Andrzej E. Sękowski: Psychologiczne uwarunkowania wybitnych zdolności; Część 2: Psychospołeczne aspekty edukacji osób zdolnych; 1. Małgorzata Kossowska: Psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych; 2. Wiesława Limont: Eksperymentalne badania wyobraźni twórczej; 3. Renata Wiechnik: Popularność dzieci twórczych w grupie rówieśniczej; 4. Waldemar Klinkosz: Wybrane aspekty badań nad uzdolnionymi uczniami niepełnosprawnymi; Część 3: Diagnoza i identyfikacja wybitnych zdolności; 1. Małgorzata Siekańska: Koncepcje zdolności a identyfikacja uczniów zdolnych; 2. Barbara Janas-Stawikowska: Identyfikacja i diagnozowanie uzdolnień dzieci i młodzieży w poradni psychologiczno-pedagogicznej. Uwagi o przydatności istniejących metod i własne rozwiązania; Część 4: Wybitnie zdolne osoby dorosłe; 1. Małgorzata Siekańska: Wybrane aspekty osobowości a zadowolenie z pracy zawodowej osób wybitnie zdolnych; 2. Joanna Korczakowska: Psychologiczne uwarunkowania poczucia zadowolenia z życia rodzinnego; Część 5: Współczesne tendencje w badaniach zdolności; 1. Andrzej E. Sękowski: Inteligencja, twórczość, mądrość a wybitne zdolności. [G]