Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi:

1. Emilia Wojdyła : Nowe regulacje prawne w obszarze kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; 2. Dr hab., prof. APS Joanna Głodkowska : Model kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – różnice nie mogą dzielić; 3. Prof. dr hab. Marta Bogdanowicz, dr hab. Aneta Borkowska : Model rozpoznawania specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu; 4. Prof. dr hab. Edyta Gruszczyli-Kolczyńslia : Model diagnozy i wspomagania rozwoju umysłowego dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki; 5. Mgr Małgorzata Rożyńska : Rozpoznanie i wspomaganie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania (przedszkole klasy I-III); 6. mgr Renata Czabaj : Rozpoznanie i wspomaganie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania (klasy IV-VII gimnazjum szkoły ponad gimnazjalne); 7. Dr hab., prof. APS Małgorzata Kupisiewicz : Rozpoznanie i wspomaganie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (klasy I-III); 8. Dr Stanisław Domoradzki : Rozpoznanie i wspomaganie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (klasy lV-VI gimnazjum, szkoły ponadgimnazjalne). [k]