Edukacja czytelnicza dzieci w młodszym wieku szkolnym

Książka porusza zagadnienia dotyczące edukacji czytelniczej dzieci w młodszym wieku szkolnym. Szczególne miejsce zajmuje w tej edukacji umiejętność wykorzystywania czytania do działalności o charakterze społecznym, etycznym, estetycznym, kulturalnym, czyli stała gotowość i umiejętność przyjęcia i odkodowania nowych sensów, funkcji i kodów ukrytych w tekstach literackich należących do różnorodnych obiegów czytelniczych. Skrypt podpowiada Czytelnikowi, że poprzez tak pojętą edukację czytelniczą można sprawić, że dla dzieci w młodszym wieku szkolnym kontakt z literaturą uczyni z nich ludzi wolnych o szerokich i twórczych horyzontach myślowych, a czytanie, czytelnictwo, zainteresowania czytelnicze sprawią, że łatwiej im będzie wyzwolić swoje myślenie, a poprzez to nabywać, uznawać i głosić własne poglądy.Praca skierowana jest do studentów pedagogiki (specjalność: kształcenie wczesnoszkolne i wychowanie przedszkolne, pedagogika małego dziecka, terapia pedagogiczna, arteterapia, edukacja kreatywna z medialną), a także do studentów filologii oraz innych kierunków zajmujących się edukacją czytelniczą dzieci. Może zainteresować nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej, pedagogów, doradców metodycznych oraz osoby, dla których edukacja czytelnicza dzieci stanowi priorytetowe wyzwanie wobec "syndromu nieczytania" w przestrzeni współczesnej szkoły