Praca z uczniem zdolnym na zajęciach lekcyjnych z wiedzy o społeczeństwie:

Poradnik stanowi interesującą próbę wypracowania koncepcji pracy z uczniem zdolnym na zajęciach z wiedzy o społeczeństwie. Autorki przedstawiły w niej problematykę pracy z uczniem zdolnym z perspektywy teorii badań naukowych i praktyki dydaktycznej, co umożliwia nauczycielowi zrozumienie złożonej natury zdolności. Przemyślany wybór wątków wiodących ukazuje różne wymiary pracy z uczniem zdolnym na wszystkich etapach edukacyjnych. Uznanie budzi pomysł wprowadzenia metafor określających kolejne typy uzdolnień, które mogą być rozwijane poprzez różne oddziaływania dydaktyczne na lekcjach wiedzy o społeczeństwie.