Edukacja i wyzwolenie

Być może tkwi tu paradoks, ale to właśnie ruch na rzecz praw dziecka wydaje się kierować przeciw owym sentymentalnym i romantycznym wizjom dzieciństwa generowanym i podtrzymywanym przez tradycyjne społeczeństwa, które "zamiast" tych praw usiłują stworzyć "coś", co pozwoliłoby zagospodarować społeczną przestrzeń socjalizacji. Tymczasem naturalne prawa człowieka nie znoszą ani nie zagrażają istnieniu autorytetu czy przebiegowi procesów socjalizacyjnych. Nieograniczona możliwość korzystania z nich natomiast pozwala dziecku decydować o ich charakterze i kształcie, w takim samym stopniu jak człowiekowi dorosłemu. Nie chodzi tu więc o SPECJALNE PRAWA, które pozwoliłyby dziecku żyć OBOK dorosłych. Taka ich interpretacja byłaby kolejnym przejawem patriarchalizmu sankcjonującego istnienie kontrolowanych "pól wolności" [fragment z "Czy dziś znów nie możemy robić tego co chcemy?].