Aktywność poznawcza i działaniowa dzieci w badaniach pedagogicznych
| Inne tytuły: | Active learning in the teaching and learning process Aktívne učenie sa v procese výučby |
|---|---|
| Autorzy: | Kostrub Dušan Czaja-Chudyba Iwona Tománková Martina Severini Eva ... |
| Redakcja: | Ingrid Paśko Krzysztof Kraszewski |
| Wydawca: | Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego (2016) |
| ISBN: | 978-83-7271-979-9 |
| Autotagi: | druk |
| Źródło opisu: | Biblioteka Akademii Piotrkowskiej - Katalog zbiorów |
| Więcej informacji... | |
|
|
|
Wypożycz w bibliotece
Kup
Recenzje
Dyskusje
Opis
| Inne tytuły: | Active learning in the teaching and learning process Aktívne učenie sa v procese výučby Aspects od school constructivism interaction Aspekty sociálneho konštruktywizmu interakcja Czynniki wspierające rozwój zdolności uczniów klas I-III z leworęcznością Działa(nie) a pozna(nie) w edukacji mamtematycznej dziecka Estimation of program efects for discovering and supporting child's abilties in primary education - research report Factors supporting capacity development of the left-handed pupils of class I-III Identification of parents educational strategies of their children education Identyfikácia rodičových stratégií uplatnovaných vo výchove svojho dietata Knowledge and action in the mathematical education of the child Levels manifestation of parental responsibility in the context of the psychological growth of preschool children Modern approaches to the use of the artistic expression in the educational proces in preschool establishments Nauka poprzez praktyczne działanie Nowoczesne podejście do stosowania wyrazu artystycznego w procesie edukacyjnym przedszkola Ocena efektów programu poznania oraz wspierania zdolności dziecka w edukacji wczesnoszkolnej - raport z badań Parental educational strategies in subjective interpretations Poziomy przejawiania rodzicielskiej odpowiedzialności w kontekście psychologicznego rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym Publishing houses for children's literature - what is worth reading for the young ones and why? Rodičovské výchovné stratégie v subjektívnych interpretáciách The storyline method Wydawnictwa dla dzieci - co warto czytać najmłodszym i dlaczego? characteristics of the publishing activity for children charakterystyka działalności wydawniczej dla dzieci child/children an teacher dieta/deti a učitel' education through practical activities o metodzie storyline "I feel, i experience, i understand the music" in the education of a child "Odczuwam, działam, rozumiem muzykę" w edukacji dziecka A journey in to ourselves through the way of cognition A process oriented child monitoring system for young children Analytic-syntetic in a modificated form as one of possibilities of realization of innovations within a traditional form of this method Analyticko-syntetická metoda v modificovaném pojetí jako jedna z možností realizace inovativního přístupu v analytiko-syntetické metodé Autorita učitel'a Badania nad zasobem słownictwa dzieci dawniej i dziś Błądzenie w labiryncie luster, poznanie płci w szkole podstawowej Changes in the conception of dealing with text and development of reading literacy of primary school pupils Children plastic work as the road of forming the creative attitude Class managnent and quality of teaching at elementary school level Communication relations between a child and a teacher in early school education Constructivist model of development of knowledge of nature in kindergarten Courtesy - science neither easy, nor one of slight account, or good manners at preschoolers Creative drama activity of pre-school children - practical implications Curricular reforms and a quality of education at primary school Czym jest przedszkole z perspektywy dziecięcej? Deformation of mathematical concepts and their implications for teacher training Deformácie matematických pojmov a ich dôsledky v učiteľskom štúdiu Dynamic diagnosis of written speech of students of the first grade Dynamicdé diagnostikovanie písanej reči prvákov Dyspraksja rozwojowa jako specyficzne zaburzenia funkcji motorycznych dziecka Dyspraxia as specific child's development AL coordination disorder Dziecięca twórczość plastyczna jako droga kształtowania postawy twórczej Early education in the digital age - the educational values of selected multimedia programs for students in grades I-III of primary school Edukacja wczesnoszkolna w dobie cyfryzacji - wartości edukacyjne wybranych programów multimedialnych dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej Exploring nature by children in the younger school age Fenomenologiczne podstawy w edukacji dziecka Grzeczność - nauka ani łatwa, ani mała, czyli o dobrych manierach u przedszkolaków Głębie i mielizny - o pożytkach i szkodach aktywności manipulacyjnej w edukacji matematycznej dzieci How to increase the efficiency of child's activity and cognitive process in foreign age classes Humor and laughter in education Humor i śmiech w edukacji Identifying ownand other experiences as the aim of preschool education Jak zwiększyć efektywność procesu poznania i działania dziecka na zajęciach z języka obcego w przedszkolu Kindergarten teacher and his role in the educational project Knowledge of younger children on the work of human body Kompetencje w edukacji muzycznej Komunikacyjne relacje miedzy dzieckiem i nauczycielem w edukacji wczesnoszkolnej Konštruktivistický model rozvoja prírodovednéno poznania v materskej škole Kreacyjna aktywność teatralna dzieci w wieku przedszkolnym - implikacje praktyczne Kształcenie uczniów szkoły podstawowej w zakresie nauk przyrodniczych z wykorzystaniem technologii informacyjnych i komunikacyjnych (TIK) Kurikulárne reformy a kvalita edukácie na primárnom stupni školy Learning and activities in the field of technology, while fulfilling the objectives of the school subject "Sachunterricht" Learning and teaching as dialogue between children and adults Meeting with music in emission exercises with pre-school children Mistakes, errors and defeats - the educational untapped potential, also in early-school education Nauczyciel przedszkola i jego rola w projekcie edukacyjnym Obserwacja rozwoju dziecka zorientowana na zmianę Phenomenological basis in the child's education Podróż w głąb siebie drogą poznania Pomyłki, błędy i porażki - niewykorzystany potencjał edukacji, także wczesnoszkolnej Poszukiwanie miejsc uczenia się w narracji dzieci w wieku wczesnoszkolnym Potencjał różnorodności czy potrzeba uniwersalności Poznawanie przeżyć własnych i innych jako cel w edukacji dziecka w wieku przedszkolnym Poznawanie przyrody przez dzieci w młodszym wieku szkolnym Problem gotowości szkolnej dziecka - diagnoza i formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej Proces diagnozowania dojrzałości neuropsychologicznej do szkolnego uczenia się u dzieci 6 i 7-letnich Process of diagnosing maturity neuropsychological for school learning children 6 and 7 years old Research on children's vocabulary in the past and today Rola nauczyciela w realizacji założeń edukacji regionalnej uczniów w młodszym wieku szkolnym Rola nauczyciela w realizowaniu zajęć z języka obcego w przedszkolu Searching for learning spaces in the narrations of early school-age children Spotkanie z muzyką w ćwiczeniach emisyjnych dzieci w wieku przedszkolnym Strategie czytania ze zrozumieniem w edukacji wczesnoszkolnej Strategies for reading comprehension in primary school education Tasks for development of thinking and support for manual al skills of primary school pupils - junior levels Teacher as expert vs. teacher as good practitioner Teacher's authority Technika w realizacji założeń przedmiotu szkolnego "Sachunterricht" Technologie informacyjno-komunikacyjne w polityce edukacyjnej Unii Eeuropejskiej a bezpieczeństwo dziecka w sieci The category of competence in the light of the praxial philosophy of musical education by David J. Elliott The depths and shallows - about the benefits and harms of handling activity in the mathematical education of children The learning tasks in Czech primary science textbooks as a means of pupil's activation The potential of diversity or the need of universality The problem of school readiness of a child - diagnosis and methods of psycho-pedagogical assistance The role of a teacher in implementing the principles of regional education at younger school age The role of the teacher in implementation of foreign language teaching system at preschool The significance of activating methods in early primary education Triedny manažment a kvalita výučby na primárnom stupni školy Ty też potrafisz pomóc - przedszkolak ratownikiem Uczenie się i nauczanie jako dialog między dziećmi i dorosłymi Uniformation and communication technologies in the European Union education policy and children safety online Using ICT to support science education in primary schools Učitel' expert verzus učitel' dobrý praktik Wandering in the labyrinth - recognition of gender roles in primary school What is preschool from the children's perspective? Wiedza dzieci młodszych na temat funkcjonowania ludzkiego ciała You can also help - preschooler as a liefguard Zadania rozwijające myślenie oraz umiejętności manualne uczniów klas modszych Zadania uczenia się w czeskich podręcznikach przyrodniczych jako środek aktywacji ucznia Změny v pojetí práce s textem a rozvoj čtenářské gramotnosti u žáků primárni školy v České Republice Znaczenie metod aktywizujących w edukacji wczesnoszkonej comprehensive support the development of schools in the district Kłodzko edukacja dzieci w wieku przedszkolnym w zakresie udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej first aid education for children kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół w powiecie kłodzkim meanings given by pre-school teachers to learning support podmienka učinnej edukácie requirement for an efective education rozważania wokół praksjalnej filozofii edukacji muzycznej Davida J. Elliotta teória o učitel'och verzus školska realita profesijná reflexia a autoevalvácia učitela' theory on teachers vs. school reality znaczenia nadawane wsparciu w uczeniu się przez nauczycieli przedszkola |
|---|---|
| Autorzy: | Kostrub Dušan Czaja-Chudyba Iwona Tománková Martina Severini Eva Ingrid Paśko Krzysztof Kraszewski Ryk Andrzej Kosová Beata Głażewski Michał Kasáčová Bronislava Rostańska Eugenia Doušková Alena Grzywniak Celestyna Porubský Štefan Bilewicz-Kuźnia Barbara Pirozhenko Tamara Chartman Ołena Wojniak Justyna Babič Nada Grochowalska Magdalena Rengel Katarina Górecka-Mostowicz Barbara Smółka Lucyna Gavrish Natalia Sushchenko Olga Budniak Alina Trnka Marián. Chowaniak Jolanata Rogozińska Katarzyna Ziarno Andrzej Cebulak Andrzej Šebeňová Iveta Parczewska Teresa Šeben Vladimír. Nowak Zbigniew Nawolska Barbara Żądło-Treder Joanna Jacewicz Agata Pawlak Bożena Myśliwiec Katarzyna Stawecka Anna Weiner Agnieszka Ławrowska Romualda Kosek Agnieszka Reczek-Zymróz Łucja Manourová Zuzana Vaškevič-Buś Jovita Vykoukalová Věra Valášková Miriam Glanowska Monika Šimik Ondřej Solińska Urszula Konderak Tatina Malik Magdalena Dworska Urszula Miernik Agnieszka Zadęcka-Cekiera Anna Olek-Redlarska Zofia Jakubowska Emilia Biskup Barbara Partová Edita Kozera-Mikuła Patrycja |
| Redakcja: | Ingrid Paśko Krzysztof Kraszewski |
| Wydawca: | Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego (2016) |
| ISBN: | 978-83-7271-979-9 |
| Autotagi: | druk |
