Horyzonty i perspektywy edukacji równościowej
| Inne tytuły: | "Inni" muszą być wykluczeni "Mówić czy nie mówić?" |
|---|---|
| Autorzy: | Teterycz-Puzio Agnieszka Preuss-Kuchta Lucyna Dobrowolski Tomasz Kupis Kamila ... |
| Przedmowa: | Monika Płatek |
| Redakcja: | Grzegorz Piekarski Marta Anna Sałapata |
| Wydawca: | Wydawnictwo Naukowe Katedra (2018) |
| ISBN: | 978-83-66107-06-9 |
| Autotagi: | druk |
| Źródło opisu: | Biblioteka Akademii Piotrkowskiej - Katalog zbiorów |
| Więcej informacji... | |
|
|
|
Wypożycz w bibliotece
Kup
Recenzje
Dyskusje
Opis
| Inne tytuły: | "Inni" muszą być wykluczeni "Mówić czy nie mówić?" "Spór o istnienie szkoły" (Nie)słyszący a spoleczny stereotyp głuchego Bezpieczeństwo dziewcząt i młodych kobiet w mieście Cultural integration of school's social environment Czy dbajacy o siebie mężczyzna jest męski? Doświadczenie biurokratycznego świata w obszarze zdrowia Dyskryminacja ludności niemieckiej przez Polaków i ich administrację na przykładzie powiatu słupskiego w latach 1945-1949 Edukacja równościowa w odniesieniu do płci w nauczaniu historii we Francji Emancypacyjna edukacja regionalna Etyka niezależna w perspektywie edukacji równościowej Illustrissima ducissa Jana Drzeżdżona enigmatyczne spostrzeżenia na temat izolacji wśród Kaszubów i nie tylko Ludzka seksualność w świetle międzynarodowych dokumentów Mowa nienawiści wobec kobiet w Polsce oraz rola edukacji równościowej w jej zwalczaniu Nauczycielki i nauczyciele wczesnej edukacji Polskich kobiet droga do wiedzy Płeć pracy socjalnej Płeć wykładowcy jako czynnik różnicujący ocenę pracy nauczycieli akademickich przez studentów Rola kompetencji społecznych w edukacji (równościowej) Rozwiązania antydyskryminacyne dla uczelni Teatr Forum w przestrzeni edukacji równościowej W poszukiwaniu optymalnej pedagogii na wątpliwe czasy Wokół edukacji równościowej w szkole Wstyd i wina Zasada równości w doktrynie i praktyce amerykańskiej według Thomasa Paine'a dziecko (homo)seksualne w rodzinie kobieta i mężczyzna przy tablicy krytyczna analiza dyskursu na przykładzie Krakowa krytyczna edukacja ró(w/ż)nościowa miejsce pedagoga w dwukulturowym świecie dziecka o konstruowaniu męskiej tożsamości w dyskursie medialnym na temat ciała o władzy kobiet w średniowiecznym świecie mężczyzn (w odniesieniu do ziem polskich) ogląd wynikowości edukacyjnego różnicowania perspektywa praktyczki strategie implementacji wstęp do dyskusji |
|---|---|
| Autorzy: | Teterycz-Puzio Agnieszka Preuss-Kuchta Lucyna Dobrowolski Tomasz Kupis Kamila Lewna Krystyna Kiełb-Grabarczyk Dorota Majer Anna Dąbrowski Szymon Głowacka-Sobiech Edyta Jarecka-Żyluk Małgorzata Jurkiewicz Henryk Löper Łukasz Waląg Ewelina Maciąg Jolanta Stoch Magdalena Próchniak Agnieszka Stelmasiak Izabela Zalewska-Meler Agnieszka Borys Edyta Wajszczyk Katarzyna Liwo Helena Mosiołek Aleksandra Bednarczyk Anna Obrycka Malgorzata Willan-Horla Lidia Staszewicz Monika |
| Przedmowa: | Monika Płatek |
| Redakcja: | Grzegorz Piekarski Marta Anna Sałapata |
| Wydawca: | Wydawnictwo Naukowe Katedra (2018) |
| ISBN: | 978-83-66107-06-9 |
| Autotagi: | druk |
