Troska nauczania

Instytucja afiliowana:
Uniwersytet Gdański
Autor:
Piotr Zamojski
Autotagi:
artykuły
publikacje naukowe
Źródło opisu: Mediateka Akademii Sztuki w Szczecinie - Katalog Mediateki

Autor podejmuje próbę poszerzenia edukacyjnego rozumienia opieki. Wychodząc od tradycyjnego poglądu na opiekę edukacyjną w kategorii dobrobytu, pokazuje, jak jest ona powiązana z modernistycznym wyobrażeniem logiki emancypacji na poziomie założeń dotyczących świata. Podążając za logiką odpowiedzialności, proponuje inny zestaw odniesień, składający się z rozumienia edukacji wprowadzonego przez Hannah Arendt, morfologii szkoły autorstwa Jana Masscheleina i Maartena Simonsa, konceptualizacji studiowania opracowanej przez Tysona Lewisa oraz immanentnej ontologii nauczania, którą ten ostatni autor rozwija z Jorisem Vlieghe. W ramach takiej konstelacji esej ten stawia pytanie o troskę nauczania wyrażoną w specyficznym dla nauczania sposobie, w jaki uczniowie i nauczyciele spędzają razem czas, biorąc pod uwagę, że uważność nauczycieli na to, co wyłania się podczas wspólnego studiowania świata, tworzy szczególną relację z tym, co istnieje.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Kup
Brak ofert.
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego
Dotacje na innowacje - Inwestujemy w Waszą przyszłość
foo