Warum Lehrer Lehrer werden:

Die eigentlichen Repetenten sind nicht jene Schüler, die eine Klasse zu wiederholen haben, die eigentlichen Repetenten sind die Lehrer. Wenn der erwachsene Mensch in die Schule zurückkehrt, wiederholt er häufig Probleme seiner Kindheit und versucht, sie nun von der anderen Seite der Schulbank her, gleichsam als „Stärkerer", zu lösen. Denn mit der Ausübung des Lehrberufes ist das Recht bzw. die Macht verbunden, Zuwendung und Aufmerksamkeit für sich zu verlangen und andere zu dominieren. Im steten Wechselspiel von einzelner Lehrerpersönlichkeit und allgemeiner Schulsituation verdichten sich spezielle Wesenszüge zu bestimmten Lehrertypen. Das Buch stellt 20 derartige Lehrertypen vor. Eltern, Lehrer und Schüler lernen damit nicht nur, einen bestimmten Lehrer einem bestimmten Typus zuzuordnen, sondern ihn auch besser zu verstehen. Die Autorin: Lehramt in Deutsch und Latein, Doktorat in Psychologie, tiefenpsychologische therapeutische Ausbildung, Privatpraxis in Wien, mehrere Buchveröffentlichungen (u. a. Schulerfolg ohne Streß, 1978; Verstehen und Erziehen, 1980; Kind und Geld, 1989).