Dynamika funkcjonowania szkoły:

Praca ta zawiera rezultaty badań empirycznych (i próbę ich interpretacji odautorskiej) na temat dynamiki związków pomiędzy składnikami i zespołami uwarunkowań środowiskowych a efektami wewnętrznymi i zewnętrznymi funkcjonowania szkolnictwa powszechnego w postaci podstawowych umiejętności szkolnych oraz procesów różnicowania się dróg życiowych młodzieży w pierwszym punkcie rozwidlenia dróg edukacyjnych. Są to badania powtórne, panelowe wobec przeprowadzonych wcześniej studiów empirycznych w latach 1971 i 1972 na tym samym terenie, z zastosowaniem tych samych narzędzi badawczych i przestrzeganiem reguł takiej samej procedury zbierania i analizy danych źródłowych