Inkluzja społeczna - ryzyko i nadzieja

Monografia zawiera zbiór tekstów dotyczących dobrych praktyk w inkluzji spo-łecznej, jak również problemów związanych z realizowaniem działań inkluzyjnych przez placówki oświatowe, wychowawcze i opiekuńcze w Polsce. Celem prymarnym niniejszego tomu jest ukazanie szerokiego spektrum uwarunkowań, mających fundamentalne znaczenie dla efektywności działań inkluzyjnych realizowanych przez rozmaite instytucje i podmioty. Inkluzja społeczna to proces pełnego włączania w życie społeczne jednostek i grup narażonych na ekskluzję i marginalizację. Niezwykle istotna jest synergia czynników w warstwie teoretycznej, jak i praktycznej. Ludzie wykonujący zawody pomocowe pragną nie tylko zmian na poziomie jednostki (zdobycie doświadczenia, metodyka pracy, osobowość), ale również wspólnotowym, transpersonalnym (rodzina, placówka, środowisko lokalne). Nauczyciel, wychowawca, opiekun, aby być skutecznym, autentycznym, powinien działać celowo, użytecznie i strategicznie. Ponadto w jego misję wpisuje się rola terapeuty, interwenta, inicjatora i doradcy. [ze Wstępu].