„Prezentowany zbiór artykułów stanowi wymierny, rzeczywisty, a więc może i obarczony drobnymi uchybieniami różnorakiego rodzaju, efekt działań i jest swoistą kontynuacją, w wielu przypadkach aktualizacją oraz znaczącym uzupełnieniem wcześniej podejmowanych i prezentowanych materiałów. Przyglądając się tytułom poszczególnych opracowań dostrzec można realną możliwość wykorzystania tej monografii w procesie nauczania studentów. Stanowić zatem może ona wartościowy materiał dydaktyczny, tym bardziej atrakcyjny, że stworzony w znacznej części przez wykładowców tego środowiska. Sprzyjać to może lepszej integracji dydaktyczno-wychowawczej opartej na autorytecie i prowadzącej ostatecznie do optymalizacji efektów kształcenia...” • – fragm. wstępu