Badania nad rodziną
Inne tytuły:
metody wychowania dzieci, rodzina pełna, niepełna, patologiczna, uboga, wielodzietna, sytuacja materialna i zawodowa rodziny
Autor:
Bożena Lewandowska
Wydawcy:
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka
Psychologia rozwojowa, wychowawcza i społeczna
Cykl:
Materiały do Nauczania Psychologii. Seria 2
Inne tytuły:
Badania nad czynnikami rozwoju emocjonalnego małych dzieci, Kształtowanie się wybitnych uzdolnień i metody selekcji uczniów wybitnie uzdolnionych a olimpiady matematyczne, Psychologiczne, pedagogiczne i społeczne problemy wczesnego dzieciństwa
Autorzy:
Napoleon Wolański, Irena Borzym, Regina Łapińska, Stefan Szuman, Anna Matczak, Ryszard Radwiłowicz
Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej
Inne tytuły:
Metody wspomagające pracę dydaktyczną nauczyciela akademickiego, Zachowania suicydalne dzieci i młodzieży w świetle badań
Autorzy:
Renata Gardian-Miałkowska, Małgorzata Przybysz-Zaremba, Urszula Kazubowska, Hewilia Hetmańczyk, Anna Lis-Zaldivar, Piotr Klimczyk, Natalìâ Vasilìvna Fìlìpčuk, Dorota Skrocka, Oleksandr Sergìjovič Serdûk, Jolanta Gebreselassie, Edyta Sielicka, Magdalena Pluskota, Marcin Radziwołek, Izabela Bieńkowska, Hanna Rugała, Aleksandra Siedlaczek-Szwed, Agata Jałowiecka-Frania, Katarzyna Miłek, Krzysztof Polok, Magdalena Szkoda, Małgorzata Stopikowska, Konrad Rokoszewski
Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich – diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, rokuje pomyślną redukcję niepokojącego stanu na rzecz jego poprawy. Z kolei drugi typ diagnozy – negatywna przewiduje pogłębienie istniejącego problemu, zaburzenia, czy też zagrożenia. Zarówno diagnoza pozytywna, jak i negatywna zakłada pewien rozwój istniejącego problemu. Jednak jego następstwo nie zawsze może być pomyślne zarówno dla samej jednostki, grupy ludzi, czy też społeczeństwa. Trafne rozpoznanie, a następnie ocena ryzyka determinującego kierunek ewaluacji wcześniej zaistniałego problemu jest niezwykle ważnym momentem w praktyce pedagogicznej. Od nauczyciela/pedagoga/logopedy/diagnosty, współcześnie oczekuje się wysokich kompetencji w zakresie diagnozy, profilaktyki i terapii pedagogicznej. Na owe kompetencje składają się przede wszystkim wiedza teoretyczna, metodologiczna, sprawności oraz umiejętności praktyczne, a także samoświadomość w zakresie kompetencji osobistych. Posiadanie kompetencji w tych trzech obszarach pozwala opracować właściwy program pomocy dziecku, w którym zostaną uwzględnione najbardziej optymalne metody i formy pracy pedagogicznej. Na tym etapie ważna jest współpraca ze środowiskiem rodzinnym, w którym rozwija się dziecko. Zazwyczaj czynniki determinujące zaburzenia w harmonijnym rozwoju nie pochodzą z jednego źródła, nie tkwią tylko w osobowości dziecka, ale również w jego najbliższym otoczeniu społecznym. Identyfikowanie wszelkich zagrożeń i czynników działających destrukcyjnie na rozwój dziecka, jest jednym z elementów nie tylko diagnozy, ale przede wszystkim stanowi wstęp dobrze prowadzonej profilaktyki.[Od wydawcy].
Obraz rodziny i szkoły w ujęciu intedyscyplinarnym
Inne tytuły:
Aktywne metody wykorzystujące rymowanki, dramę, muzykę i plastykę w nauczaniu języka angielskiego dzieci, Kultywowanie tradycji rodzinnych w świetle polskiego czasopiśmiennictwa pedagogicznego, Wykorzystanie technologii komputerowo-informacyjnej w edukcji zdrowotnej dzieci w szkole podstawowej w świetle badań
Instytucja sprawcza:
Uniwersytet Jana Kochanowskiego
Dostępność
Osoby
Galewska-Kustra Marta
(4)
Góralski Andrzej
(5)
Instytut Badań Pedagogicznych
(6)
Janowski Andrzej
(4)
Łobocki Mieczysław
(6)
Zwiń
Bartkowski Tadeusz
(3)
Ciechowska Magdalena
(3)
Gromkowska-Melosik Agnieszka
(3)
Jałmużna Tadeusz
(4)
Malikowski Marian
(3)
Melosik Zbyszko
(3)
Michalska Iwonna
(3)
Michalski Grzegorz
(4)
Rubacha Krzysztof
(3)
Sawicki Mieczysław
(4)
Siwiński Wiesław
(4)
Szmidt Krzysztof J.
(4)
Szymańska Maria
(3)
Tabin Marek
(3)
Wołoszyn Stefan
(3)
Wydawcy
Oficyna Wydawnicza Impuls
(5)
Państwowe Wydawnictwo Naukowe
(4)
Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych
(4)
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
(7)
Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej
(4)
Zwiń
Akademia Ignatianum
(2)
Akademia Wychowania Fizycznego im. Eugeniusza Piaseckiego
(2)
Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne
(2)
GWP
(2)
IBP
(2)
IBUK Libra
(2)
Impuls
(2)
Instytut Badań Pedagogicznych
(2)
Oficyna Wydawnicza Aspra-JR
(2)
Oficyna Wydawnicza Impuls Wojciech Śliwerski
(2)
Państ. Wydaw. Nauk
(2)
Państ. Wydaw. Naukowe
(3)
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka
(3)
Wydawnictwo Universitas Rediviva
(4)
Wyższa Szkoła Pedagogiczna
(3)