Psycholinguistik

Wie erwirbt der Mensch eine Sprache? Werden Sprachen von Erwachsenen anders erworben als von Kindern? Dieses Buch faßt die neuesten Ergebnisse und Theorien der Spracherwerbs-Forschung zu einer einheitlichen Spracherwerbs-Theorie zusammen. Sie beschreibt und erklärt jene biologischen und kognitiven Fähigkeiten, die der Mensch für jede Form von Sprachenlernen mitbringt, und steckt damit den "natürlichen" Rahmen ab, den Lehrverfahren ausschöpfen können. Dieses Buch richtet sich als Einführung und als Nachschlagewerk an alle, die sich für Lernen und Lehren von Sprache interessieren.