Historia na dotyk:

Monografia stanowi pierwsze w polskiej nauce tak kompleksowe i pogłębione opracowanie zagadnienia praktycznej realizacji funkcji edukacyjnej archiwów państwowych w kontekście ich współpracy ze szkołami. Nowatorskie ujęcie tematu, poparte szeroką analizą źródeł i praktyk, czyni z publikacji istotny wkład w rozwój archiwistyki oraz pedagogiki. Autor ukazuje archiwa jako instytucje aktywnie uczestniczące w procesie edukacyjnym i społecznym, przekraczające tradycyjne ramy swojej działalności. Praca inspiruje do refleksji nad aktualnym stanem i perspektywami funkcjonowania polskich archiwów państwowych, zwracając uwagę na ich rosnącą rolę w kształtowaniu świadomości historycznej i obywatelskiej.[Od wydawcy].