Zaproponowany program może służyć nauczycielom i terapeutom w pracy z dziećmi z : niez­ineg­rowa­nymi­ odruchami (TOB, ATOS, STOS, Moro), zaburzeniami napięcia mięśniowego, koordynacji ruchowej i równowagi, zaburzeniami sensorycznymi, niep­rawi­dłow­ości­ami w interakcjach społecznych i ograniczoną aktywnością własną. W publikacji zaprezentowano cele programu, formy i metody pracy, sposób diagnozowania i oceny postępów dziecka oraz formy współpracy z rodzicami. Znajdują się tutaj również opracowania teoretyczne dotyczące fizjologii zmysłów i układów: przedsionkowego, dotykowego, prop­rice­ptyw­nego­, ruchowego, słuchowego, wzrokowego i limbicznego. W osobnym rozdziale opisano zaburzenia funkcjonowania poszczególnych układów i zmysłów. W ostatnim rozdziale zamieszczono propozycje zabaw, opracowanych zgodnie z założeniami teorii integracji sensorycznej (SI). Do programu dołączony został arkusz diagnostyczny pozwalający na dokonanie diagnozy postępów dziecka.