Zbiory biblioteki Oborniki PBP
Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa
| Półka | Tytuł | Twórca | Ocena | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | ||||||
| Andersenowskie inspiracje w literaturze i kulturze polskiej |
Ratuszna, Hanna
Wiśniewska, Marzenna
Wróblewska, Violetta |
|||||
| Aplikacje mobilne nie tylko w bibliotece | Gmiterek, Grzegorz | |||||
| Aspekty prawne działalności bibliotek | Golat, Rafał | |||||
| Bajeczki usprawniające pamięć dziecka | Wasilewicz, Grażyna | |||||
| Bajeczki z książeczki | Sapela-Wiezorek, Dorota | |||||
| Bajki dla dyslektyków | Waleszkiewicz, Kamila | |||||
| Bajkomat i jego bajki plasterki na dziecięce rozterki | Winiecka-Nowak, Joanna | |||||
| Bajkoterapia |
Barciś, Artur
Bąkiewicz, Grażyna
Cebula, Ryszard Dowbor, Katarzyna Harasimowicz, Cezary Jędrzejewska-Wróbel, Roksana Ostrowicka, Beata Stanecka, Zofia Strękowska-Zaremba, Małgorzata Suwalska, Dorota Tyszka, Agnieszka Wiśniewski, Janusz Leon Wolszczak, Grażyna Królikowski, Rafał |
|||||
| Bajki terapeutyczne | Mazan, Maciejka | |||||
| Scenariusze zajęć z elementami bajkoterapii |
Bartnicka-Kierylak, Aneta
Świtaj-Wirtek, Karolina
|
|||||
| 2. | ||||||
| Basia i biblioteka | Stanecka, Zofia | |||||
| Cyberprzemoc |
Barlińska, Julia
Szuster, Anna
|
|||||
| Czasem trudne, zawsze dobre | Krzysztofowicz, Jacek | |||||
| Cztery zwykłe miski | Chmielewska, Iwona | |||||
| Czy tu, czy tam - czytam! | Barańska, Małgorzata | |||||
| Czytanie jest super |
Leaf, Munro
Andrus, Artur
|
|||||
| Czytanie menażerii: zwierzęta w literaturze dziecięcej, młodzieżowej i fantastycznej |
Mik, Anna
Pokora, Patrycja
Skowera, Maciej |
|||||
| Czytanki ze zrozumieniem | Hinz, Magdalena | |||||
| Daję słowo! | Leszczyński, Grzegorz | |||||
| Akademia ekologii | Macias, Kinga | |||||
| 3. | ||||||
| Ćwicz spostrzegawczość | Hinz, Magdalena | |||||
| Ćwicz spostrzegawczość | Hinz, Magdalena | |||||
| Ćwicz spostrzegawczość | Hinz, Magdalena | |||||
| Dobre i złe sekrety | Zubrzycka, Elżbieta | |||||
| Ćwicz spostrzegawczość | Hinz, Magdalena | |||||
| Dyktanda graficzne | Handzel, Zofia | |||||
| Dziecko z niepełnosprawnością wzroku w roli ucznia szkoły ogólnodostępnej, integracyjnej i specjalnej | Papuda-Dolińska, Beata | |||||
| Dziecko w literaturze | Górski, Jarosław | |||||
| Dyktanda | Mameła, Maria | |||||
| Dobro i zło, co to takiego? | Brenifier, Oscar | |||||
| 4. | ||||||
| Edukacja przedszkolna a integracja społeczna | Al-Khamisy, Danuta | |||||
| Ekologiczne dzieciaki czyli Bon ton w przyrodzie | Nożyńska-Demianiuk, Agnieszka | |||||
| Elementarz dla dzieci z dysleksją | Łubkowska, Agnieszka | |||||
| Elementarz współczesny | Boboryk, Anna | |||||
| Nauka czytania | Guzowska, Beata | |||||
| Emocjonalki | Parcheta-Kołoszuk, Małgorzata | |||||
| Fałszerze pieprzu | Sznajderman, Monika | |||||
| Franek-Bałaganek i inne bajki | Wichrowska-Janikowska, Elżbieta | |||||
| Fryderyk Chopin i jego świat | Piotrowska, Eliza | |||||
| Gdy dziecko ma problemy z czytaniem | Słupek, Kazimierz | |||||
| 5. | ||||||
| Geografia krain zmyślonych |
Kostecka, Weronika
Skowera, Maciej
|
|||||
| Gorzka czekolada |
Ryrych, Katarzyna
Kosmowska, Barbara
Cesarz, Wojciech Beręsewicz, Paweł Terechowicz, Katarzyna |
|||||
| Gotowość nauczycieli do stosowania nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych | Czerski, Wojciech | |||||
| Gramatyka co z głowy nie umyka |
Częścik, Anna
Częścik, Józef
|
|||||
| Gumowe ucho | Podleśna Małgorzata | |||||
| Hejterstwo |
Dynkowska, Julia
Lemann, Natalia
Wróblewski, Michał Zatora, Anna |
|||||
| Homo legens czy homo consumens? |
Has-Tokarz, Anita
Malesa, Renata
|
|||||
| Hrabal | Kaczorowski, Aleksander | |||||
| Interpunkcja dla ucznia | Rokicka, Mariola | |||||
| Jak pokochać centra handlowe | Fiedorczuk-Cieślak, Natalia | |||||
| Jak pomóc dziecku z dysleksją | Radwańska, Anna | |||||
| 6. | ||||||
| Jak rozmawiać z dziećmi o chorobie cierpieniu i śmierci | Fopka-Kowalczyk, Małgorzata | |||||
| Klimat i pogoda | Rudź, Przemysław | |||||
| Jak zostać pisarzem | Cheshire, Simon | |||||
| Jąkanie | Góral-Półrola, Jolanta | |||||
| Już lubię czytać |
Giełdon, Grażyna
Romeyko-Hurko, Barbara
|
|||||
| Każdy uczeń jest ważny | Janus-Sitarz, Anna | |||||
| Kombinatoryka wyrazowa | Zakrzewska, Barbara | |||||
| Komiksowe wprowadzenie do filozofii |
Patton, Michael F.
Cannon, Kevin
|
|||||
| Kostka i Bruno | Słomińska, Dominika | |||||
| Kostka i Bruno | Słomińska, Dominika | |||||
| Królowa | Cherezińska, Elżbieta | |||||
| 7. | ||||||
| Książka artystyczna w arteterapii | Karolak, Wiesław | |||||
| Książka, dzięki której pokochasz książki, nawet jeśli nie lubisz czytać | Boucher, Françoize Ilustracje | |||||
| Książka | Houston, Keith | |||||
| Książki (nie)godne czytania | Śliwerski, Bogusław | |||||
| Kto się kryje w lesie? |
Nash, Eryl
Mansfield, Andy
|
|||||
| Kultura informacji | Kisilowska, Małgorzata | |||||
| Leśne skrzaty walczą ze smogiem | Klimczak, Rafał | |||||
| Od zapomnianych teorii do kryminału |
Przybyszewska, Agnieszka
Izdebska, Agnieszka
Szajnert, Danuta |
|||||
| Liternictwo |
Kirkendall, Gabri Joy
Lavender, Laura
Manwaring, Julie Panczyszyn, Shauna Lynn |
|||||
| Lubię czytać ze zrozumieniem |
Barańska, Małgorzata
Sirak-Stopińska, Katarzyna
|
|||||
| Lubię farbować wróble |
Osiecka, Agnieszka
Ozminkowski, Violetta
|
|||||
| 8. | ||||||
| Magiczna biblioteka | Leszczyński, Grzegorz | |||||
| Makuszyński | Urbanek, Mariusz | |||||
| Mądrej głowie | Częścik, Józef | |||||
| Mieszkamy w książce! | Willems, Mo | |||||
| Między zabawą a dydaktyką. Literacka twórczość Adama Bahdaja dla dzieci i młodzieży | Kruszyńska, Elżbieta | |||||
| Mit dziecka | Jaworek, Marta | |||||
| Mnemoliterki |
Oficyna Wydawnicza Impuls, Wojciech Śliwerski
Skibska, Joanna
|
|||||
| Mnemotechniki | Skibska, Joanna | |||||
| Mój bajarz | Papuzińska, Joanna | |||||
| Mój przyjaciel król | Hen, Józef | |||||
| Na co dzień i od święta |
Uniwersytet Warszawski - Instytut Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej
Uniwersytet Warszawski - Instytut Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych
|
|||||
| 9. | ||||||
| Nauka czytania | Guzowska, Beata | |||||
| Nauka czytania od A do Z metodą sylabową |
Tanajewska, Alicja
Kiełpińska, Iwona
Naprawa, Renata |
|||||
| O niezwykłym chłopcu, który pożerał książki | Jeffers, Oliver | |||||
| Obsługiwałem angielskiego króla | Hrabal, Bohumil | |||||
| Obywatel kultury | Havel, Václav | |||||
| Oczy | Chmielewska, Iwona | |||||
| Od obrazu do wyrazu | Szczepańska, Anna | |||||
| Opowiadania i opowieści dla młodzieży | Bęczkowska, Krystyna | |||||
| Opowiedz mnie |
Matoso, Madalena
Baker, Kate
|
|||||
| Ortograffiti |
Chwastniewska, Danuta
Czabaj, Renata
Piechnik-Kaszuba, Aleksandra |
|||||
| Ortograffiti |
Czabaj, Renata
Piechnik-Kaszuba, Aleksandra
|
|||||
| 10. | ||||||
| Ortograffiti |
Bogdanowicz, Marta
Rożyńska, Małgorzata
|
|||||
| Ortograffiti |
Czabaj, Renata
Piechnik, - Kaszuba Aleksandra
|
|||||
| Ortografia dla ucznia | Rokicka, Mariola | |||||
| Ortografki czyli Zabawne historyjki i ćwiczenia ortograficzne kształcące umiejętność czytania ze zrozumieniem dla uczniów klas IV-VI | Tońska-Szyfelbein, Anna | |||||
| Pan tu nie stał | Gondowicz, Jan | |||||
| Pedagogika porównawcza | Kępski, Czesław | |||||
| Piszemy poprawnie |
Bańko, Mirosław
Bralczyk, Jerzy
Długosz-Kurczabowa, Krystyna Grzenia, Jan Krajewska, Maria Marcjanik, Małgorzata Sobotka, Piotr Wiśniakowska, Lidia Wolański, Adam |
|||||
| Planowanie kariery a interaktywna sieć zawodów | Lelińska, Krystyna | |||||
| Pomagamy dziecku w nauce czytania i pisania | Chandler, Fiona | |||||
| Powstanie Warszawskie | Wiśniewski, Krzysztof | |||||
| Prawo autorskie w oświacie | Skrzyński, Dariusz | |||||
| 11. | ||||||
| Proza | Jarzębski, Jerzy | |||||
| Przyjaciele Gramatyki i Ortografika |
Szydłowska, Beata
Rosłoniec, Mariola
|
|||||
| Przyjaciele Gramatyki i Ortografika |
Szydłowska, Beata
Rosłoniec, Mariola
|
|||||
| Recepcja mediów przez dzieci w wieku szkolnym |
Boniecka, Barbara
Granat, Anna
|
|||||
| Reksio | Stadford, Patrycja | |||||
| Rozumiem, co czytam | Bąk, Janusz | |||||
| Rzuć na to okiem | Rudzki, Paweł | |||||
| Akademia ekologii | Macias, Kinga | |||||
| Skąd się bierze lekcja polskiego | Kuczyńska-Koschany, Katarzyna | |||||
| Smok i smog | Kozłowski, Karol | |||||
| 12. | ||||||
| Superczytanie | Brześkiewicz, Zbigniew W. | |||||
| Sztuka powieści |
Cieślik, Krzysztof
Krzymianowski, Grzegorz
|
|||||
| Szybkie czytanie | Jaworska-Jamruszkiewicz, Jolanta | |||||
| Śladami Neli przez dżunglę, morza i oceany | Nela | |||||
| Światy dzieciństwa |
Chrobak, Małgorzata
Wądolny-Tatar, Katarzyna
|
|||||
| Święty Franciszek | Piotrowska, Eliza | |||||
| Trzymaj styl |
Pierścińska-Maruszewska, Aneta
Wójcicka, Edyta
|
|||||
| Tupcio Chrupcio | Casalis, Anna | |||||
| Tupcio Chrupcio |
Casalis, Anna
Piotrowska, Eliza
|
|||||
| Twardy orzech do zgryzienia | Kamińska, Dominika | |||||
| 13. | ||||||
| Litery 1-klasisty | Bator, Agnieszka | |||||
| Uratuj mnie! | George, Patrick | |||||
| W deszczu i w słońcu |
Łojewska, Aleksandra
Sadowska, Katarzyna
|
|||||
| W kręgu kultury czytelniczej dzieci i młodzieży |
Walczak-Niewiadomska, Agata
Antczak, Mariola
|
|||||
| Warto mieć w bibliotece | Lewandowicz-Nosal, Grażyna | |||||
| Dyktanda Ferdynanda | Michalec, Bogusław | |||||
| Wielkie małe książki | Leszczyński, Grzegorz | |||||
| Wierszyki domowe | Rusinek, Michał | |||||
| Wszystko umiem! ...bo czytam i rozumiem | Popiela, Maria | |||||
| Zaburzenia artykulacji spółgłosek u dzieci rozpoczynających naukę szkolną | Jeżewska-Krasnodębska, Ewa | |||||
| Język angielski | Ferdek, Anna | |||||
| 14. | ||||||
| Za-czy-na-my czytać i pisać | Bastek, Małgorzata | |||||
| Zgoda na siebie | Korczak, Aleksandra Maria | |||||
| Zielony i Nikt | Strzałkowska, Małgorzata | |||||
| Zielony, Nikt i ktoś | Strzałkowska, Małgorzata | |||||
| Zmyślacz | Piotrowska, Eliza | |||||
| Akcja adaptacja | Stein, Agnieszka | |||||
| Alternatywne i wspomagające metody komunikacji | Błeszyński, Jacek | |||||
| Asertywność | Klos, Adriana | |||||
| Autyzm... co to dla mnie znaczy? | Faherty, Catherine | |||||
| Biblioteki i książki w życiu nastolatków |
Antczak, Mariola
Walczak-Niewiadomska, Agata
|
|||||
| Cień eunucha | Cabré, Jaume | |||||
| 15. | ||||||
| Cyfrowa przestrzeń kształcenia |
Tanaś, Maciej
Galanciak, Sylwia
|
|||||
| Czarna | Kuczok, Wojciech | |||||
| Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów |
Naprawa, Renata
Tanajewska, Alicja
Mach, Cecylia Szczepańska, Krystyna |
|||||
| Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów |
Naprawa, Renata
Tanajewska, Alicja
Mach, Cecylia Szczepańska, Krystyna |
|||||
| Dzieci i młodzież ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przestrzeni informacyjnej |
Babiarz, Mirosław
Bidziński, Karol
Giermakowska, Alicja |
|||||
| Dzieci z trudnościami adaptacyjnymi w młodszym wieku | Śmiechowska-Petrovskij, Emilia | |||||
| Dziecko z zaburzeniami rozwoju i zachowania w klasie szkolnej | Oszwa, Urszula | |||||
| Edukacja a nowe technologie w kulturze, informacji i komunikacji | Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu - Wydawnictwo Naukowe | |||||
| mózg a/i edukacja |
Kowalski, Mirosław
Koszyk, Irena
Śliwa, Sławomir |
|||||
| Nauczyciel i dziecko w dobie kryzysu edukacji |
Ogrodzka-Mazur, Ewa
Szuścik, Urszula
Oelszlaeger-Kosturek, Beata |
|||||
| Emocje dzieci i młodzieży z trudnościami w rozwoju i zachowaniu | Winczura, Barbara | |||||
| 16. | ||||||
| Ganbare! | Boni, Katarzyna | |||||
| Głód | Caparrós, Martín | |||||
| Godzina wychowawcza | Szyłło, Aleksandra | |||||
| Historia roślin jadalnych | Molenda, Jarosław | |||||
| Jak bawić się i uczyć z pasją? | Kamińska, Dorota | |||||
| Jak uczyć się szybciej i skuteczniej |
Minge, Natalia
Minge, Krzysztof
|
|||||
| Jaśnie pan | Cabré, Jaume | |||||
| Jeden dzień w starożytnym Rzymie | Angela, Alberto | |||||
| Jedz na zdrowie: jak jeść, by się najeść i nie utyć | Żak, Piotr | |||||
| Język polski | Kłakówna, Zofia Agnieszka | |||||
| Kartagina | Oates, Joyce Carol | |||||
| 17. | ||||||
| Krym | Jastrzębski, Maciej | |||||
| Kukła i inne opowieści terapeutyczne | Mijas, Lucyna | |||||
| Kultura oceny w bibliotekach. Obszary, modele i metody badań jakości zasobów oraz usług biblioteczno-informacyjnych | Głowacka, Ewa | |||||
| Klasztor | Prilepin, Zahar | |||||
| Matka i dziecko w rodzinie polskiej | Bołdyrew, Aneta | |||||
| Meblowanie szkolnej demokracji | Śliwerski, Bogusław | |||||
| Międzymorze |
Wydawnictwo Agora
Wydawnictwo Czarne
|
|||||
| Mój dzień |
Różańska-Gał, Anna
Kuś, Joanna
|
|||||
| Mówię płynnie | Kozłowska, Iweta | |||||
| Multimedia w komunikacji, czytelnictwie i życiu kulturalnym osób z dysfunkcją słuchu | Woźniczka-Paruzel, Bronisława | |||||
| Nauczyciel doskonały | Bielski, Janusz | |||||
| 18. | ||||||
| Nauczyciel wczesnej edukacji kreatorem środowiska edukacyjnego dziecka |
Płóciennik, Elżbieta
Radzikowska, Dorota
|
|||||
| Nauczyciel wczesnej edukacji |
Leżańska, Wiesława
Radzikowska, Dorota
|
|||||
| Nauczyciel wczesnej edukacji wobec zmian społeczno-kulturowych |
Leżańska, Wiesława
Feliniak, Aleksandra
|
|||||
| Nie tylko Lem | Wróblewski, Maciej | |||||
| Niemiec | Nowak, Włodzimierz | |||||
| Nowe programy edukacyjno-terapeutyczne |
Tanajewska, Alicja
Naprawa, Renata
|
|||||
| O literaturze i kulturze (nie tylko) popularnej |
Mazurkiewicz, Adam
Gemra, Anna
|
|||||
| Od chili do wanilii | Molenda, Jarosław | |||||
| Od rzezi wołyńskiej do akcji "Wisła" | Motyka, Grzegorz | |||||
| Opieka szkoły nad dzieckiem z rodziny patologicznej | Becker-Pestka, Daria | |||||
| Orientacje zawodowe młodzieży z zespołów szkół zawodowych | Myszka-Strychalska, Lucyna | |||||
| 19. | ||||||
| Patologia mowy | Tarkowski, Zbigniew | |||||
| Pedagogika kultury popularnej | Jakubowski, Witold | |||||
| Podstawy nauk o bezpieczeństwie |
Korzeniowski, Leszek
Korzeniowski, Leszek Fryderyk
|
|||||
| Programowanie dla początkujących | Lassoff, Mark | |||||
| Przyszłość książki | Biblioteka Analiz | |||||
| Psychiatria dzieci i młodzieży | Badura-Madej, Wanda | |||||
| Rozwijanie mądrości w praktyce edukacyjnej | Płóciennik, Elżbieta | |||||
| Rozwijanie mądrości w praktyce edukacyjnej | Płóciennik, Elżbieta | |||||
| Programowanie dla początkujących w 24 godziny |
Perry, Greg M.
Miller, Dean
|
|||||
| Saga Puszczy Białowieskiej | Kossak, Simona | |||||
| Scenariusze lekcji wychowawczych dla nauczycieli i wychowawców w starszych klasach szkoły podstawowej i w szkołach ponadpodstawowych | Gudro, Maria | |||||
| 20. | ||||||
| Szkoła wspólnych działań, czyli o relacjach i współpracy | Kordziński, Jarosław | |||||
| Tajemnice i inne historie | Hockuba, Jadwiga | |||||
| Ulica Świętego Ducha i inne historie | Huelle, Paweł | |||||
| W pułapce wielokulturowości | Siewierska-Chmaj, Anna | |||||
| Wczesne rodzicielstwo | Bunio-Mroczek, Paulina | |||||
| Współczesne tendencje w diagnozie i terapii logopedycznej |
Pluta-Wojciechowska, Danuta
Sambor, Barbara
|
|||||
| Współczesne teorie i nurty wychowania | Śliwerski, Bogusław | |||||
| Wybór poezji | Szymborska, Wisława | |||||
| Współczesna rodzina w kontekstach społecznych i kulturowych |
Jurczyk-Romanowska, Ewa
Piwowarczyk, Mirosław
|
|||||
| Wykształceni amatorzy książek | Straus, Grażyna | |||||
| Wyszłam z niemocy i depresji, ty też możesz | Pawlikowska, Beata | |||||
| 21. | ||||||
| Wzgórze psów | Żulczyk, Jakub | |||||
| Zagrożenia ze strony mediów | Wydawnictwo Naukowe Katedra | |||||
| Życie (nie) całkiem spokojne | Chmielewska, Joanna | |||||
