Pedagogiczne tworzenie istoty ludzkiej

"Książka przedstawia interesującą propozycję rozumienia peda-gogiki jako nauki badającej procesy zachodzące w jednostce ludzkiej zmieniającej się pod wpływem czynników wewnętrznych jak i zewnętrznych. Autora interesuje szczególnie droga docho-dzenia do pełni człowieczeństwa, przechodzenia od istoty biolo-gicznej do humanistycznej. Owa droga przejścia to w istocie esencja pedagogiki. [...] Mariusz Dembiński podejmuje próbę skonstruowania własnej koncepcji rozumienia pedagogiki jako nauki o „prowadzeniu" człowieka. Proponuje ujęcie uniwersalne. Każda koncepcja pedagogiczna wyprowadzona bądź to z empirii lub przedstawiona w warstwie określonej doktryny w zasadzie pasuje do Jego ujęcia i rozumienia pedagogiki. [...] Autor wraca do korzeni myśli pedagogicznej, do jej rdzenia intelektualnego. Wraca do starożytnej, greckiej wizji człowieka zmieniającego się, przechodzącego różne fazy swojego rozwoju, stymulowanego przez środowisko, w którym funkcjonuje i samego siebie, przez własną aktywność w realnej rzeczywistości, poprzez idee, które przyswaja w toku swojego ludzkiego bytowania na ziemi". (prof. dr hab. Józef Górniewicz z recenzji wydawniczej)