Badając egzaminy:

Książka jest wprowadzeniem do analiz statystycznych wykorzystywanych w badaniach edukacyjnych i może być uzupełnieniem podręczników analiz statystycznych. Przykłady zamieszczone w publikacji dotyczą rzeczywistych badań na uczniach lub szkołach. Publikacja należy do podręczników badań ilościowych, jednak różni się od nich zróżnicowaniem zagadnień m.in. z ekonometrii, psychologii czy socjologii. Omówiono problemy związane z pomiarem, klasyczną teorię testu, teorię odpowiedzi na zadania testowe (IRT) / w tym poziom umiejętności uczniów-model Rasha/, wnioskowanie o populacji, ewaluację metodami edukacyjnej wartości dodanej. Dokonano przeglądu wyników badań egzaminów zewnętrznych w Polsce, bazy danych: polskie - Pentor-CKE, EWD, "Trzecioklasiści" oraz międzynarodowe-PISA, CivEd, PIRLS i TIMSS.