Zbiory biblioteki Piła PBP
Jak się uczyć i uczyć innych?
Półka | Tytuł | Twórca | Ocena | |
---|---|---|---|---|
1 | Uczymy się nauczać | Arends, Richard I. | ||
2 | Mentoring |
Bennewicz, Maciej
Prelewicz, Anna
|
||
5 | Techniki zapamiętywania | Biuro Informatyki Stosowanej FORMAT | ||
2 | Techniki zapamiętywania |
Boral, Bartłomiej
Boral, Tobiasz
|
||
6 | Mapy twoich myśli |
Buzan, Tony
Buzan, Barry
|
||
6 | Mistrzowskie mapowanie myśli | Buzan, Tony | ||
6 | Szybkie czytanie | Buzan, Tony | ||
2 | Jak się uczyć? | Carey, Benedict | ||
1 | Sketch noting | Celusta, Joanna | ||
4 | Dar uczenia się |
Davis, Ronald D.
Braun, Eldon M.
|
||
4 | Jak podwoić skuteczność uczenia się | Dudley, Geoffrey A. | ||
6 | Style uczenia się dzieci dyslektycznych a wymagania poznawcze szkoły | Dyrda, Jolanta | ||
4 | Koncentracja | Forzpańczyk, Agnieszka | ||
2 | Jak się uczyć | Fry, Ronald W. | ||
5 | Techniki uczenia się |
Geuenich, Bettina
Hammelmann, Iris
Havas, Harald Mündemann, Belen Mercedes Novac, Kaja Solms, Andrea |
||
2 | Odruchy, uczenie się i zachowanie | Goddard, Sally | ||
1 | Jak umysł rośnie w siłę, gdy mózg się starzeje | Goldberg, Elkhonon | ||
1 | Design thinking dla edukatorów |
Grocholiński, Piotr
Just, Monika
Kołodziejczak, Małgorzata Michalska-Dominiak, Beata Michalska-Żyła, Agnieszka |
||
4 | Nastolatki zdolne, ale rozkojarzone |
Guare, Richard
Dawson, Peg
Guare, Colin |
||
1 | Jak zaangażować uczniów w naukę i zbudować dobry klimat w szkole | Gwiazdowska-Stańczak, Sylwia | ||
2 | Psychologia uczenia się | Hankała, Andrzej | ||
4 | Uważne uczenie się |
Hassed, Craig
Chambers, Richard
|
||
6 | Jak uczyć dzieci by wykorzystywały w pełni swój potencjał? | Hollins, Peter | ||
5 | Szybkie czytanie | Hörner, Gerhard | ||
6 | Szybkie czytanie | Jaworska-Jamruszkiewicz, Jolanta | ||
2 | Nauczanie i uczenie się języków obcych młodzieży z dysleksją | Jaworska, Mariola | ||
3 | Myślenie wizualne 2.0 | Jóźwik, Karolina | ||
3 | Myślenie wizualne w biznesie |
Jóźwik, Karolina
Zwoliński, Szymon
|
||
5 | Szkoła memów | Kaczmarzyk, Marek | ||
6 | Jak uczyć się efektywnie |
Locke, Edwin A.
Locke, Anne H.
|
||
4 | Jak uczyć się dwa - trzy razy szybciej i umiejętnie sprzedawać swoją wiedzę | Łukasiewicz, Monika | ||
5 | Od nauczania do uczenia się | Malewski, Mieczysław | ||
5 | Trening innowacyjnego myślenia |
Mechło, Paulina
Geppert, Olga
|
||
3 | Emo sapiens | Ohme, Rafał | ||
1 | Design thinking | Okraj, Zofia | ||
4 | Scenariusze, dialogi i procesy zarządzania wiedzą |
Perechuda, Kazimierz
Sobińska, Małgorzata
|
||
3 | Milczący przewodnicy | Peters, Steve | ||
3 | Nowoczesne nauczanie | Petty, Geoffrey | ||
3 | Myślę, więc jestem | Phillips, Charles | ||
1 | Jak się uczymy |
Schwartz, Daniel L.
Tsang, Jessica M.
Blair, Kristen P. |
||
3 | Uważność i spokój żabki | Snel, Eline | ||
5 | Mapy pamięci i techniki zapamiętywania |
Svantesson, Ingemar
Tatar, Katarzyna
|
||
6 | Szybkie czytanie | Umińska, Agnieszka | ||
5 | Uczenie się... a pamięć | Umińska, Agnieszka | ||
1 | Jak uczyć (się) zdalnie? |
Woźniak, Jacek
Staruch, Marcin
Jurek, Michał Wereda, Wioletta Zaskórski, Piotr |
||
2 | Praca magisterska, licencjat | Zenderowski, Radosław | ||
5 | Motywacja i uczenie się |
Zimbardo, Philip G.
McCann, Vivian
Johnson, Robert Lee |