Zbiory biblioteki Piła PBP
Jak się uczyć i uczyć innych?
Półka | Tytuł | Twórca | Ocena | |||
---|---|---|---|---|---|---|
1. | ||||||
Jak umysł rośnie w siłę, gdy mózg się starzeje | Goldberg, Elkhonon | |||||
Sketch noting | Celusta, Joanna | |||||
Design thinking dla edukatorów |
Grocholiński, Piotr
Just, Monika
Kołodziejczak, Małgorzata Michalska-Dominiak, Beata Michalska-Żyła, Agnieszka |
|||||
Jak zaangażować uczniów w naukę i zbudować dobry klimat w szkole | Gwiazdowska-Stańczak, Sylwia | |||||
Uczymy się nauczać | Arends, Richard I. | |||||
Jak uczyć (się) zdalnie? |
Woźniak, Jacek
Staruch, Marcin
Jurek, Michał Wereda, Wioletta Zaskórski, Piotr |
|||||
Design thinking | Okraj, Zofia | |||||
Jak się uczymy |
Schwartz, Daniel L.
Tsang, Jessica M.
Blair, Kristen P. |
|||||
2. | ||||||
Psychologia uczenia się | Hankała, Andrzej | |||||
Jak się uczyć | Fry, Ronald W. | |||||
Odruchy, uczenie się i zachowanie | Goddard, Sally | |||||
Mentoring |
Bennewicz, Maciej
Prelewicz, Anna
|
|||||
Techniki zapamiętywania |
Boral, Bartłomiej
Boral, Tobiasz
|
|||||
Nauczanie i uczenie się języków obcych młodzieży z dysleksją | Jaworska, Mariola | |||||
Jak się uczyć? | Carey, Benedict | |||||
Praca magisterska, licencjat | Zenderowski, Radosław | |||||
3. | ||||||
Uważność i spokój żabki | Snel, Eline | |||||
Milczący przewodnicy | Peters, Steve | |||||
Nowoczesne nauczanie | Petty, Geoffrey | |||||
Emo sapiens | Ohme, Rafał | |||||
Myślę, więc jestem | Phillips, Charles | |||||
Myślenie wizualne w biznesie |
Jóźwik, Karolina
Zwoliński, Szymon
|
|||||
Myślenie wizualne 2.0 | Jóźwik, Karolina | |||||
4. | ||||||
Uważne uczenie się |
Hassed, Craig
Chambers, Richard
|
|||||
Koncentracja | Forzpańczyk, Agnieszka | |||||
Jak podwoić skuteczność uczenia się | Dudley, Geoffrey A. | |||||
Nastolatki zdolne, ale rozkojarzone |
Guare, Richard
Dawson, Peg
Guare, Colin |
|||||
Scenariusze, dialogi i procesy zarządzania wiedzą |
Perechuda, Kazimierz
Sobińska, Małgorzata
|
|||||
Jak uczyć się dwa - trzy razy szybciej i umiejętnie sprzedawać swoją wiedzę | Łukasiewicz, Monika | |||||
Dar uczenia się |
Davis, Ronald D.
Braun, Eldon M.
|
|||||
5. | ||||||
Uczenie się... a pamięć | Umińska, Agnieszka | |||||
Motywacja i uczenie się |
Zimbardo, Philip G.
McCann, Vivian
Johnson, Robert Lee |
|||||
Szybkie czytanie | Hörner, Gerhard | |||||
Techniki zapamiętywania | Biuro Informatyki Stosowanej FORMAT | |||||
Mapy pamięci i techniki zapamiętywania |
Svantesson, Ingemar
Tatar, Katarzyna
|
|||||
Szkoła memów | Kaczmarzyk, Marek | |||||
Od nauczania do uczenia się | Malewski, Mieczysław | |||||
Techniki uczenia się |
Geuenich, Bettina
Hammelmann, Iris
Havas, Harald Mündemann, Belen Mercedes Novac, Kaja Solms, Andrea |
|||||
Trening innowacyjnego myślenia |
Mechło, Paulina
Geppert, Olga
|
|||||
6. | ||||||
Mapy twoich myśli |
Buzan, Tony
Buzan, Barry
|
|||||
Style uczenia się dzieci dyslektycznych a wymagania poznawcze szkoły | Dyrda, Jolanta | |||||
Jak uczyć się efektywnie |
Locke, Edwin A.
Locke, Anne H.
|
|||||
Szybkie czytanie | Buzan, Tony | |||||
Szybkie czytanie | Jaworska-Jamruszkiewicz, Jolanta | |||||
Szybkie czytanie | Umińska, Agnieszka | |||||
Mistrzowskie mapowanie myśli | Buzan, Tony | |||||
Jak uczyć dzieci by wykorzystywały w pełni swój potencjał? | Hollins, Peter |